首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   34篇
  免费   0篇
管理学   5篇
人口学   1篇
丛书文集   5篇
综合类   12篇
社会学   10篇
统计学   1篇
  2023年   1篇
  2022年   2篇
  2021年   1篇
  2019年   1篇
  2017年   1篇
  2014年   3篇
  2013年   1篇
  2012年   2篇
  2011年   6篇
  2009年   2篇
  2008年   2篇
  2007年   3篇
  2006年   5篇
  2003年   1篇
  1999年   1篇
  1991年   1篇
  1990年   1篇
排序方式: 共有34条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1.
由于在经济建设方面作出的巨大贡献,陈云在水旱灾害防治方面的努力常被忽视,但从灾害学的角度看,陈云水旱灾害防治理念逐渐形成和发展并蕴含着丰富的内容:组织生产自救,平安渡过水旱灾害;重视粮食储备,有效预防水旱灾害;重视粮食调运,切实保障灾民生活;兴修水利工程,竭力根治水旱灾害。陈云的水旱灾害防治理念不仅对根据地的灾荒救济工作具有指导作用,也为中华人民共和国成立后的抗灾救灾工作注入思想动力,还为现阶段我国的防灾减灾救灾工作带来诸多启示。  相似文献   
2.
本文从民办高校的人才培养目标、学生特点以及工科类专业课程的特点入手,论述了如何构建民办高校工科类专业课程的模块化项目教学的思路和方法。并对长春科技学院3年来工科类专业课程模块化项目教学实践经验进行了总结。  相似文献   
3.
墨子重视通过教育培养人才进而达到改良社会的目的。他的理想社会就是“兼相爱,交相利”,这就决定了他培养人才的标准就是“兼士”(贤士),通过他们去实现贤人政治或仁政德治,以取代现实中用人以亲、以势、以财而不问其贤能与否的腐败政治。墨子出于“兼相爱”的政治目的提出了培养“兼士”与“贤士”的人才标准:  相似文献   
4.
基础教育改革呈现一定走向。基础教育价值观的科学定位 ,主体性教育的理性审视 ,素质教育模式的多元构建 ,现代教育技术的应用与心理健康辅导的兴起 ,都对师范教育有所启示。师范教育应构建现代师范教育理念 ,变革培养模式 ,全方位地参与地方基础教育改革活动  相似文献   
5.
教师是实施素质教育的关键,新世纪的教师肩负着培养本世纪所需要各种人才的重任,因此,必须提高教师素质,转变传统的教学观念,关心每一位学生的全面发展。  相似文献   
6.
随着知识经济时代的到来和电力体制改革的不断深入,县级电力企业要想在激烈的市场竞争中充分发挥其核心竞争力,必须做好电力生产管理工作。  相似文献   
7.
王洪亮  程海森 《统计研究》2019,36(11):104-112
现阶段,商业银行信贷仍是我国社会资金配置的主要方式。出于盈利和风险考虑,商业银行信贷行为天然具有顺周期特征。为实现稳增长目标,政府更倾向于逆周期调节。受到地方财政收支状况影响,省级地方政府会采取不同方式、不同程度地干预省域资金配置。十九大报告明确指出,要健全货币政策和宏观审慎政策双支柱调控框架。因此,省域信贷风险判别是一个动态过程,需在经济周期与宏观审慎政策框架下整体考虑。在此背景下,本文基于新古典经济学分析框架,建立了2008年以来省域信贷风险识别模型,研究发现,第一,地方财政支出收入比与不良贷款率存在正向影响关系,资本回报率与不良贷款率存在负向影响关系,且地方财政支出收入比对不良贷款率的影响程度更大;第二,依据分类准则,属于信贷高风险的省域分别是:河南,海南,重庆,四川,贵州,云南,陕西,甘肃,青海,宁夏,新疆,西藏;第三,在地方财政支出收入比、资本回报率的显著作用影响下,我国各省域不良贷款率呈现U型变化,不良贷款率阈值为1.49%,即当不良贷款率大于1.49%时,省域贷款风险较高;第四,当我国资本回报率处于企稳阶段,不良贷款率处于低于阈值的谷底阶段,且省域间风险差异性较小。当我国资本回报率处于下行阶段时,不良贷款率上升至阈值线以上,且省域间风险差异性较大。  相似文献   
8.
诚信是中华民族的传统美德,是现代文明的重要基础和标志,是公民道德教育的基本内容。诚信作为公民首要规范,基本内涵是忠诚老实、言行一致、遵守诺言。诚信是人的最重要的一种品德,是一个社会赖以生存和发展的重要条件。当前,技校生诚信缺失已成为技工学校思想道德教育的突出问题之一。我国社会各界对技校生中出现的诚信危机深深地担忧。加强技校生的诚信教育,已经成为摆在技工教育工作者面前的紧迫任务。  相似文献   
9.
10.
基于认知语言学"意义在于使用"的理论观点可以对语言系统做出"虚拟的语言"和"实际的话语"的二元切分.认知视角下的语言系统二元论可以为语篇衔接与连贯分析提供统一的理论框架.无论是衔接还是连贯,在话语交际过程中都可以视作虚拟的概念和知识的选择性激活过程.衔接是对起组织作用的功能性概念和知识的激活过程,连贯是对起表征作用的实体性概念和知识的激活过程.在认知二元论的统辖下,语篇衔接与连贯的分析应该坚持选择性、动态性和以认知为导向的分析范式.  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号