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王诗琦 《佳木斯大学社会科学学报》2023,(1):178-180+185
舞蹈是“表现”的艺术,更是“育人”的途径。对于学前教育专业的学生,学习舞蹈不仅是学会“跳舞”,更要通过舞蹈的美育功能完善自我,并将舞蹈美育运用到幼儿教育中。通过对学前教育现当代舞美育课堂的实践总结,论述了现当代舞课的美育意义,发挥现代舞自由解放和当代舞主题舞蹈的特点,对学生开展舞蹈美育教学;分析了现当代舞美育课堂的教学内容,从身体开发、创造力培养和品格培养三个方面展开论述;总结了现当代舞美育课堂的教学过程,对课堂教学过程和教学计划进行阐释。 相似文献
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