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大学生创业教育的三个维度 总被引：1，自引：0，他引：1
创业教育是未来教育的角色本体,是破解大学生就业难题和培养创新人才的有效途径,从就业教育走向创业教育是高等教育发展的必然趋势。本文从创新思维、创业能力、创业精神三个维度探讨大学生创业教育体系构建的新思路,以期能够更加有力地推动大学生创业。 相似文献
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康德从先验自由的逻辑前提出发,讨论了先验自由与实践自由的关系.前者只具有自由的消极意义,后者体现了自由的积极意义:自由即自律.先验自由为认识实践自由提供了前提条件.在从先验自由到实践自由的过渡、自由与道德法则的相互规定中实现了自由的积极意义.正是由于康德对这些问题的深刻论述,决定了他在西方伦理思想史上的伟大地位. 相似文献
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