"农村人口年纯收入小康达标覆盖率"指标的界定

农村人口年纯收入是尺衡我国农村全面建设小康社会程度的主要指标.但是,现实是将"人均纯收入"指标作为农村全面建设小康社会的一个主要目标.笔者认为,在一定范围内用这一指标作为说明小康达标的主要指标,显然有较大的缺陷性.为克服这一缺陷,现提出"农村人口年纯收入小康达标覆盖率"指标,愿与大家讨论.     

关于高职教育的理论思考

党的十五大报告明确要求：“有条件的科研机构和大专院校要以不同形式进入企业或同企业合作,走产学研结合的道路,解决科技和教育体制上存在的条块分割、力量分散的问题。”《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出“教育与生产劳动相结合是培养全面发展人才的重要途     

关于高职教育的理论思考

党的十五大报告明确要求:"有条件的科研机构和大专院校要以不同形式进入企业或同企业合作,走产学研结合的道路,解决科技和教育体制上存在的条块分割、力量分散的问题."<中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定>指出"教育与生产劳动相结合是培养全面发展人才的重要途径"."努力改变教育与经济、科技相脱节的状况,促进教育和经济、科技的密切结合.高等教育实施素质教育,要加强产学研结合,大力推进高等学校和产业界以及科研院所的合作".