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90年代中期,以我国科技和教育事业进入新的发展时期为背景,高校师资队伍建设工作的目标正面临又一次新的重大调整。这一调整的核心,是要将高校师资队伍建设的重点,从原来弥补历史欠帐,进行基础性改革和基础性建设,转向为高等教育和高校科研上水平、上质量、增效益,面向21世纪培养高水平人才,实现科教兴国战略目标提供服务与支持。目标与任务的变化,将带来师资管理工作重点和方式的变化。师资队伍建设将从单一任务,单一部门负责的工作体制,向多任务配合,多部门协调的工作体制转变。而“211工程”的实施,为这种转变提供了现实的指引和途径。 相似文献
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