关于提高现代远程教育教学质量的若干思考

提高教育质量是现代远程教育生存和发展的根本问题.规范教学过程、建设高水平的专兼职教师队伍和优秀的教学资源是进一步推进教学改革、促进现代远程教育健康、可持续发展的重要基础.     

诉前电子证据保全

随着网络纠纷诉讼的不断增加，电子证据越来越多地出现在司法审判活动中。电子证据比传统证据更容易被修改、删除，因此，从法律上和科技上，深入研究电子证据保全的模式和方法，使其在诉讼中发挥应有的作用，对于合理解决网络争议，保护当事人的合法权益具有重要的意义。     

高校网络学生网上学习行为的统计分析及对策研究

基于网络学习的特性,网络学生的学习行为是他们是否学习或学习效果如何的最基本的评价标准。所以,研究网络学生的网上学习行为就是研究网络教学必不可少的内容。本文以高校网络英语专业学生一个学期内上网学习行为为案例,通过单向和双向的分析,提出了5条对策建议,以期更好地解决网络教学中的问题。     

现代远程教育教与学模式关联性探讨

科学的教学模式是正确实施教学活动、提高教学质量的重要保障。建立在传统教学形式基础上的现代远程教育,对教学模式的认识有一个不断深化和完善的过程。在现代远程教育条件下,完善教与学师生交互学习模式,探索教与学模式的内在联系,对于提高教学质量,培养合格人才,促进现代远程教育健康可持续发展具有重要的理论意义和现实意义。     

浅议教师在学习支持服务中的作用

教育质量是现代远程教育的生命线,学习支持服务对于提高远程教育质量具有重要的作用。作为教育主体的教师在人才培养方案的制定、教学资源的研制、教学过程的实施、教学效果的评估等教学支持服务体系中具有决定性作用。建设高水平的专职教师队伍和学习中心辅导教师队伍对于发挥学习支持服务保证教学质量具有重要的制度保障作用。     

论杜威的“教育就是经验的改造或改组”

１９世纪末、２０世纪初，适应资本主义垄断时期对教育的要求，产生了以杜威为代表的所谓“现代派”，其教育思想迅速成为一种国际性的教育思潮，对２０世纪上半叶世界教育发生过深刻影响。杜威教育思想是在实用主义哲学基础上发展起来的，他相信实在是变动不居的；教育要随社会的发展和个人的变化而发展变化；教育就是人的发展、人的生长、人的经验的不断改造，“这样我们就得出了教育的专门定义：教育就是经验的改造或改组”①。这种思想在他的《民主主义与教育》、《学校与社会》、《经验与自然》、《经验与教育》等著作中均得到了阐发。…