高等教育"民营化"问题的经济学思考

高等教育在新形势下进行了一系列改革,呈现了"民营化"趋势.其间出现了两个新的问题,即规模扩大后资源如何重新配置和后勤社会化后管理责任如何重新划分.本文运用经济学原理,主要是"科斯定理",分析了"民办机制"和民办高校在解决这两个问题时的优势,并提出了相应的对策建议.     

高校学生道德缺失现象的经济学分析

所谓道德缺失,是指由于道德规范、准则出现模糊,甚至多元化,以致缺少统一、明确、公认的标准进行道德评价,使实际道德状态出现混乱和无所适从。高校学生道德缺失问题同样存在。对于类似问题的研究, 人们习惯于用定性的“思辨”方法,得出的结论往往缺乏说服力或流于说教。运用数学模型来研究社会问题是当今的一种学术潮流。这种分析方法之所以形成“潮流”,自然有其科学性和合理性,而且这种方法可以在很大程度上消除传统的“思辨”方法得出的结论的“主观性”和随意性。经济学为我们提供了很多很好的数学模型。将这类方法与传统方法相结合进行研究,得到的措施建议往往更具有可操作性。     

金融危机下教育消费券研究

面对全球金融危机，为刺激消费，拉动内需，美国历史上的教育凭单计划具有借鉴意义。本文从教育消费券政策的背景、正文和结果三方面进行分析与研究，指出该政策实现了从补贴教育机构到直接补贴受教育者的转变，能促进培训机构的良性竞争，是教育改革的一次重大尝试。     

素质教育中的美育功能

当今时代,全面提高学生的素质已成为培养社会主义合格建设者和可靠接班人的必然要求。美育教育中特有的功能,即审美同情、审美想象和审美超越的培养,对全面提高大学生的综合素质特别是良好的道德情感、创新的精神和心理调节能力具有特殊作用,因此,要把美育从德智体美劳五育并提的层面中超拔出来,着力加强大学生的美育教育。     

当代浙江人共同价值观的内涵解析

改革开放30多年来,作为国家投入少、资源稀缺的浙江走出了一条从无到有、从小到大、从弱到强的发展道路,创造了不少奇迹.在多元文化背景下,对“务实、守信、崇学、向善”的当代浙江人共同价值观进行探讨十分必要.分析当代浙江人共同价值观的内在理路和内涵表现,对浙江践行社会主义核心价值观具有重要的现实意义.     

民办高校师资队伍建设管窥

本文以四校联合后浙江树人大学的师资队伍状况为入口,通过与公办高校、其他民办高校师资队伍状况的对比分析,对民办高校师资队伍建设提出几点看法。     

"浙江模式"及其未来发展和影响的"法与经济学"探索

"浙江模式"是市场经济模式,其中包含了许多制度创新,但其实质是一种"制序演进".本文运用法与经济学方法,通过对浙江传统文化的考证分析,剖析了这种制度创新的内在动力,得出了以"浙江精神"为内核的"浙江模式"有其历史的必然性,但同时又具有可以借鉴性和可推广性的结论,对"浙江模式"的未来发展趋势及其影响作出判断.     

民办高校教师素质现状与发展对策--以浙江树人大学为例

百年大计,教育为本;教育大计,教师为本,提高教师素质是教育事业发展永恒的主题.本文基于对现代教育理论的理解,基于对浙江树人大学这所在中国改革开放之初应运而生并具有代表意义的民办高校的实际调查和分析,着重研究了民办高校教师素质现状和存在问题,并从国家、学校和教师个人等方面提出了提升民办高校教师素质、推进民办高校可持续发展的对策.