论大学校园文化的教育导向功能

高校校园文化是在大学的历史传统、文化发展和现实社会运转三种力量的互动之中孕育而生的。增强大学校园文化的教育导向功能具有特殊的重要性。增强大学校园文化的教育导向功能最根本的是要用科学的理论武装师生,始终不渝地用中国特色社会主义理论体系武装师生。增强校园文化的教育导向功能,要注意遵循校园文化自身的发展规律,齐抓共管,形成校园文化建设的合力。     

社会主义核心价值体系研究的三维视角

本文认为:深度挖掘社会主义核心价值体系对其自身的丰富与发展,对促进党的理论创新,对推动社会的和谐发展,对促进中国特色社会主义的长远发展,都具有重要的理论意义与实践价值.本文从几个方面对社会主义核心价值体系进行了新的阐述:从未来学角度关照社会主义核心价值体系,能为人类提供稳定的预期;在信任学层面阐述社会主义核心价值体系,加强了人类风险的防范;借符号学界定社会主义核心价值体系,人类社会的有序建构将不期而至.     

列宁的文化思想及其对中国文化建设的启示

列宁在批判以考茨基为代表的社会主义“早产论”的同时,论证了社会主义文化发展跨越“卡夫丁峡谷”的可能,确定了文化在“完全社会主义”建设中的位阶,设定了文化发展跨越“卡夫丁峡谷”的具体路径.中国特色社会主义文化事业的建设与发展在印证列宁文化思想的同时,也在很大程度上延伸了列宁的文化思想,进而丰富了马克思主义文化理论.     

科学发展观视域下的中国后发式现代化战略思维探究

以反思中国后发式现代化实践而形成的科学发展观契合战略思维的整体性、目标性和创新性特征,成为当代中国特色社会主义改革和发展的主导思维范式.战略思维与发展观异源同流,科学发展观表载战略思维,中国后发式现代化战略思维内蕴着重要的实践指向.