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1.
赵维贞 《阴山学刊》2001,14(4):77-79
从阅读课的特点出发,加强审美教育,使二者和谐统一,协调发展,有助于提高学生的审美素质.实施审美教育的活动轨迹为整体诵读,感知美;咀嚼语言,品味美;创设情境,体验美;展开想象,再造美.  相似文献   
2.
知识经济作为一种新的经济形态,极大地改变整个社会的经济活动方式.经济法的理论创新必然受到这种经济转型的深刻影响.本文旨在初步探讨知识经济对经济法理论与实践的影响,以期从总体上把握这一问题.  相似文献   
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