探寻我国高校师范生教育技术能力培养的道路

本文基于对《现代教育技术》公共课教学现状的考察,通过对本校师范生的调查统计,分析了目前的现状与存在的问题,并有针对性地提出了几点可行的解决方案。     

信息技术与英语创新教学整合的探索

从实际的教学改革和教学的需要入手 ,对信息技术、课程整合与创新教学进行了深入分析 ,提出了信息技术与英语创新教学整合的三种模式 ,并对每种模式进行了详细的分析和探索。     

高校师范生如何提高信息化教学能力

本文借鉴了加涅的学习结果分类理论探讨了高校师范生提高信息化教学能力的几个关键问题,从提高师范生对于信息技术的认识;加强师范生对于信息技术基本理论的学习;开展信息技术指导下的实验活动;以见习,实习为契机培养师范生的信息化教学能力四个方面提出了具体的意见和建议。