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培养学生语言运用能力一直是大学英语教学的主要目标。在教学过程中,大部分教师是以传授语言知识为主,课堂教学中交际活动进行的很少,课堂提问仍是课堂教学中最主要的活动(“关于大学英语课培养能力等情况的研究”郑树棠、卫乃兴《外语界》1996,4)。当然,传授语言知识为主的教学活动对发展语言能力是十分必要的,但是真正使用语言的能力还是在使用语言的过程中学会的。所以,近年来,人们逐渐意识到交际能力的重要性,在课堂教学中,加入了一些交际活动, 相似文献
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