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教学改革中的教师角色转换 总被引：1，自引：0，他引：1
阎旭蕾 《高等函授学报(社会科学版)》2002,15(4):25-27
教学改革的推进 ,迫切要求教师转换自己的角色 :从关注学生的知识发展到关注学生的个性发展 ,从关注学习结果到关注学习过程 ,从师生的单向交流转变为师生的多向交流 ,从知识的传授者转变为知识学习的设计者和导演者 相似文献
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阎旭蕾 《高等函授学报(社会科学版)》1997,(6)
教育实验作为教育研究的一种方法，最初起源于自然科学实验。在以后的发展过程中，其方法、方法论都受到自然科学的影响。但是随着教育实验自身的不断完善，愈来愈显示出独特性。教育实验既要求真，又要求善。教育实验的发展历程证明，除了自然科学之外，社会环境、哲学的影响起着不可忽视的作用。教育实验的发展经历了定性、定量、定性和定量并列互补阶段。文艺复兴在欧洲历史上是个很重要的时期，它不但是文学、艺术的复兴，而且也是自然科学的复兴，其中弗兰西斯·培根对罗吉尔·培根实验思想的继承就是其中一个方面。13世纪的罗吉尔·培… 相似文献
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