应重视开发英语教学中的非智力因素

重视开发学生的非智力因素,是英语教学中一个不可忽视的问题．人的非智力因素主要包括情感、意志和注意力等三个方面的因素,它们对学生能否学好英语起着重要的作用．     

简论沙塔洛夫“纲要信号”图表教学法在英语泛读教学中的作用

由原苏联的沙塔洛夫创立的沙塔洛夫“纲要信号”图表教学法,是以纲要信号图表法为核心的教学法体系。它是一种由字母、单词、数据或其它“信号”组成的直观性很强的教学辅助工具．这种图表通过各种“信号”,简明扼要、直观形象地把所需掌握的知识表示出来,从而改变了过去那种孤立地讲授某条定理、某一规则、某一概念的传统方法,使学生把所学习的新知识的各个部分放在一个整体中来理解,认清各部分之间的内在联系,加以对比,得出合乎逻辑的结论。笔者在大学英语泛读课的教学中发现,采用这个教学法能有效地提高学生三个方面的能力。一、…     

对话与狂欢:巴赫金的人文精神解读

巴赫金的对话与狂欢化理论具有统一的思想内涵,即它们关注的中心都是人,是对人的生存状态及其本质的独到发现.对话理论反映了人类的思想本质,狂欢化理论则揭示了人类生长和发展的精神力量.对话和狂欢化理论从两个维度表达了巴赫金对世界的哲学思考和对个体生命、对人的价值充满关怀的人文主义精神.     

大学生极端心理危机事件影响因素研究

目前,大学生心理危机现象表现较为突出,学校应关注他们极端的心理行,加强教育。     

浅谈英语论文写作时的措词

用英语写论文,在措词与文法方面都应比口语更严谨、严准确。表现在: 一、选择书面语(formal English)避免口头语(informal English): 在英语运用中,书面语体和口语体有较大的区别。书面语体的基本特点是遵守民族语言运用的规范,力求不借助其它非语言形式     

礼貌策略与文化移情

礼貌文化的移情要求交际者了解异质文化中特有的礼貌原则和策略,拥有平等宽容的心态,实施到位适时的移情。