化学教学中“四边”模式的课堂设计

为全面推进课改,提高课堂效益,根据学科特点,制定切实可行的化学课堂教学模式。"四边"即"边学边导、边练边清"。"边学边导、边练边清"体现三原则、四环节。三原则是:学生自学为主体、学生训练为主线、学生发展为主旨。四环节是:目标揭示、学法指导;学生自学、教师巡导;学生展示、教师点拨;边练边清、巩固提升。一、目标揭示、学法指导     

民国时期政治宣传中的辛亥革命

合法性是政治团体赖以存在的法理基础,而塑造合法性则是政治团体生存、壮大及实现自身政治目标的关键。作为一次有着特殊意义的近代革命,辛亥革命成为民国时期各派政治势力汲取合法性资源的对象。通过解读民国时期各派政治势力对辛亥革命的宣传文本,可以看到,对辛亥革命不同诠释的背后,是争夺政治话语权,塑造政治合法性,实现政治目标的功利性目的。     

江苏省废督运动与省自治

1920年江苏都督李纯"自杀"一事纯属偶然,但其"自杀"的潜台词却是地方军阀拥兵揽权与苏省人民争取自治的斗争.以李纯"自杀"为导火线,废督与争督运动由江苏一省而扩展至数省,各派军阀明争暗斗,各省人民奔走呼号,在中央式微,地方坐大的情况下,一切合法的斗争都难以取得良好的效果,武力解决成为必然.     

论近代中国政治现代化的区域不平衡性——基于苏南、苏北的比较分析

受传统因素和近代西方文明的双重影响,近代中国政治现代化呈现出区域不平衡性.以江苏省为个案,可以看到,在近代江苏政治现代化的过程中,苏南明显优于苏北,细绎其根源,则不能忽视近代江苏从淮北、江淮、江南到苏南、苏北（或江南、江北）之地域系统的新调整.事实证明,只有重视这种地域系统的新调整,才能给出近代江苏政治现代化之区域不平衡性以更加合理的解释.进而言之,对近代中国政治现代化的研究理应以区域为单位展开.