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PBT(Problem-based Teaching,直译是:基于问题的教学)是一种很好的教学模式,在国外医学院已经被广泛采用,但在国内还处于试行阶段。本文对PBT的特点、使用方法和在研究生教学中应用的优势进行了总结,对取得的效果进行了分析与讨论,对PBT方法在研究生具体教学中应该注意的问题进行了总结与反思。 相似文献
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韦以明 《广西民族大学学报(哲学社会科学版)》2007,29(2):97-103
在人大法律监督的理论尚不成熟定型、法律监督的国家立法停滞不前的特定历史条件下,一些地方人大出现积极探索法律监督新方式的局面,是应予肯定的常态现象.对其中所流露出的"新理念"和已经尝试的"新方法",有必要通过抽象概括和实证分析的方法进行系统的辨析、较真和定性,以期让地方人大法律监督理论有所继续发展,创新实践趋于理性和法治化,符合《监督法》的创新得以深化和细化,不符《监督法》的理念和方法得以调整. 相似文献
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区域合作经济的国家立法回应——以泛珠三角区域合作为主例 总被引：2，自引：0，他引：2
文章以国内目前最大的区域合作经济——泛珠三角区域合作为重点分析材料,认为区域合作要经久不衰并实现多赢,必须从区域协调层面上升到国家协调层面,淡化政策调整、强化法律调整。“十一五”期间,全国人大常委会应授权国务院先行制定专门行政法规《区域合作经济促进条例(暂行)》,到“十二五”末期上升制定为《区域合作经济法》;建议常委会制定《行业协会法》,促进区域合作机制的市场化,防范地方政府在“多边行政”期对经济事务的不当干预;同时建议对正在起草中的《财政转移支付法》《西部开发促进法》的内容作相应调整,对几部污染防治法作相应修改,并就处于大江大河中上游的民族自治地方与下游发达省份开展区域合作的补偿机制出台部门规章。 相似文献
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《中华人民共和国民族区域自治法》（以下简称《自治法》），已经全国人大代表提出修改议案而列入了全国人大常委会的立法规划，目前全国人大民委正在研究拟订该法的具体修改草案。制定于中央高度集权的计划经济时代和改革开放初期（1984年）的《自治法》，其实施十几年来，尽管成就重大，但随着社会主义市场经济体制的建立，许多规定已不适应当前形势的需要了，加上一些条文规定得比较原则，使人感到《自治法》难以深入实施。毕竟，《自治法）调整对象之特殊和广泛，其实施的环境条件之讲究，是其它部门法所不及的。这同时也意味着《自治法… 相似文献
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对自治区自治条例出台艰难的立法思考──兼谈我国中央和地方立法思维中的非逻辑因素 总被引：10，自引：0，他引：10
江泽民总书记早在１９９２年中央民族工作会议上就提出：“要抓紧制定自治条例和单行条例,已制定的要总结,不断完善。”“到本世纪末,要形成比较完备的社会主义民族法规体系和监督机制。”而作为我国社会主义民族法规体系重要组成部分的自治区一级的自治条例,在五个自治区分别成立几十年,《中华人民共和国民族区域自治法》（以下简称《自治法》）也实施了十几年之后,至今竟无一部制定出台,这不能不说是我国民族法制建设的一个缺陷。以广西壮族自治区为例。早在１９５７年筹备成立自治区时,广西就开始着手《广西壮族自治区自治条例》… 相似文献
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