融美学于文选教学的点滴尝试

传统的文选教学偏重于“字、词、句、篇、语、修、逻”。而忽略了审美能力的培养 ,使文选教学深入误区 ,也造就了不少审美的“贫血者”。这有悖于马克思全面发展的理论 ,也与新的教学方案背道而驰。近年来 ,语文教改取得不少令人瞻目的硕果。然而 ,直面语文教改的现状 ,仍存在许多问题 ,其中最突出的就是教改囿于课堂教学和教学方法的研究 ,封闭而不开放 ,缺乏“引进”意识。“问渠哪得清如许 ,为有源头活水来”。我以为从审美这个新维度切入 ,融美学于文选教学不失为一条长善救失、走出误区的自新之路。审美能力的培美决非朝夕之功可以奏效…     

《苍老的浮云》的生命镜像

一、生命失重——轻如鸿毛生命是有重量的。所谓“重如泰山”,其重在于生命意义的张扬;所谓“轻如鸿毛”,其轻在于生命存在意义的缺席。小说《苍老的浮云》中的人,无论年长年少,其生命一律失去了重量,皆现出苍老的垂死相。“每次她从我们窗前走过,总是一副恍惚的样子,连脚步声也没有!人怎么能没有脚步声呢?既是一个人,就该有一定的重量,不然算是怎么回事?”①残雪笔下“虚汝华”的灵与肉业已分离,成了影子式的人物或非人,或许“虚汝华”之名就是生命“虚化”的象征符号,这与先锋派作家余华笔下的“鬼”们极为相似。“更无善”也是这样一个“…