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生命就是创造
— — 柏格森《创造进化论》的现代启迪 总被引：1，自引：0，他引：1
柏格森在《创造进化论》中对生命本质做了深刻阐述 ,指出“我们是自己生活的创造者 ,每一瞬间都是一种创造”;“我们每个人都只有一次生命 ,因而必须有所选择”;“当我们自由行动时 ,就在自身中体验到了创造”,这些观点对我们今天仍有重要的启迪意义。 相似文献
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对马克思、恩格斯为《共产党宣言》1882年俄文版所作序言的研究共分三个部分:一、《序言》的写作缘起、经过与发表,较全面地探索了《序言》的写作背景:二、《序言》与马克思的俄国文献研究,把《序言》与《给〈祖国纪事〉编辑部的信》和《致查苏利奇信》及其草稿联系起来研究;三、《序言》的历史地位和当代意义。 相似文献
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社会全面进步理论是邓小平理论的重要组成部分,是关于中国社会转型时期社会发展的科学理论,是中国共产党人对现代社会发展理论做出的重大贡献之一,是党中央第三代领导集体做出的重大战略决策。本文论述了社会全面进步的问题提出,产生条件,科学内涵,主要内容,一般特点,基本原则,判断标准,实现途径,历史进程和未来前景。 相似文献
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文章从五个方面论述了恩格斯与丹尼尔逊关于俄国社会发展道路的争论,并得出五个基本启示:1．关于俄国社会特征和社会转变实质的争论,启示:“从公社农业和家庭宗法式工业过渡到现代工业”,“从自然农民经济向货币经济的转变”的体制改革,是“真正的社会革命”。2．关于如何看待社会变革中“痛苦”的争论,启示:社会变革,是“只能通过可怕的痛苦和震荡来实现”的,我们必须“承受大工业所带来的一切后果”。3．关于如何评价改革作用的争论,启示:一切社会恶果“归根到底必将有利于人类的进步事业”,“没有哪一次巨大的历史灾难不是以历史的进步为补偿的”。4．关于如何实现社会转变的争论,启示:社会发展的历史阶段不可超越。“每一种特定的经济形态,都应当解决货币经济是“历史的必然性”,“我们越是能摆脱个人好恶,就越能更好地判断这些事实本身以及后果”。 相似文献
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《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》2013年修订版教材已于2014年春季学期投入使用。以2013年修订版教材为例,在教学中讲好毛泽东思想需要在吃透教材新增章节的基础上,把握好毛泽东思想的历史地位、现实意义以及毛泽东思想同中国特色社会主义理论体系的辩证关系等几个重要问题。 相似文献
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市场经济条件下社会伦理道德状况如何,很大程度上取决于企业伦理道德的建设。良好的企业伦理必然会带来良好的经济效益和社会效益。而在市场经济条件下企业伦理道德建设首先要解决的一个问题是,企业的目标追求如何体现企业伦理的要求。假如在此问题上二者不能统一,企业伦理便无从谈起。 相似文献
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马克思相对过剩人口理论与中国失业问题 总被引：4，自引：0，他引：4
齐爱兰 《中国农业大学学报(社会科学版)》1999,16(3):1-4
马克思相对过剩人口理论揭示了相对过剩人口形成的一般原因和社会原因,相对过剩人口是资本积累的必然产物,现代机器大工业所特有的经济周期是形成相对过剩人口的一般原因;资本主义制度是相对过剩人口存在的社会原因。中国目前的失业问题既有马克思分析的一般原因,又有中国的特殊国情。 相似文献
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农民收入增长缓慢,是影响农村社会安全运行的经济因素;制度建设的严重滞后,是影响农村社会安全运行的制度因素;农民的利益诉求渠道不畅使矛盾升级,是导致农村社会不安定的现实因素。 相似文献
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大学生知识、能力与人格和谐发展研究 总被引：5，自引：0，他引：5
齐爱兰 《中国农业大学学报(社会科学版)》2000,17(4):82-87
文章着重讨论了素质教育中知识、能力、人格三者之间的关系 ,指出 ,知识是人生事业成功的基础 ,能力是人们由现实向理想飞跃的翅膀 ,人格则最终决定着人生的成败。对于大学生而言 ,单纯强调知识和能力的重要而忽视人格的塑造是错误的 ,应当使知识、能力、人格三者统一起来并和谐发展 相似文献
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