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付丽苹 《湖南医科大学学报(社会科学版)》2007,9(3):175-177
高等职业教育质量问题一直以来是人们关注的焦点。本文通过疏理文献阐述了高等职业教育质量的内涵,并从全面质量管理的视角,提出了影响高等职业教育质量的五个要因和提升高等职业教学质量的五个措施。 相似文献
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