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小学低年级是小学生知识水平较容易产生两极分化的转折时期。在一个班级里,都存在着这样的普遍现象:接受能力快的和接受能力慢的;成绩好的和成绩差的。怎样才能使全班学生较均衡的发展呢?我认为:改进教学方法,提高授课质量是关键。 相似文献
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在小学的语文教学中,阅读教学是非常重要的。小学生要具有独立阅读的能力,有较丰富的积累,形成良好的语感。学会运用多种阅读方法,初步理解、鉴赏文学作品,受到高尚情操与趣味的熏陶,发展个性,丰富自己的精神世界。因此,我们要注重课堂上的阅读教学,有助于提高越读能力的培养和提高,也是语文教学的重要内容。叶圣陶先生曾经说过:“为养成阅读习惯,非多读不可;同时为充实自己的生活,也非多读不可。”因此,以课内带课外,以一篇带多篇,以精读带博览,把课堂教学同课外阅读紧密结合起来,实在是提高小学语文能力,陶冶学生情操的一条必由之路。指导学生搞好课内阅读,让他们把阅读看成是一种娱乐活动,通过大量阅读,学生能感知丰厚的感情语言材料,增强语言沉淀,提高读书能力,从整体上增强学生的语文素质,促进学生的发展。 相似文献
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