大学英语自主式课堂教学模式实践研究

一、自主式课堂教学模式的理论基础建构主义学习理论被认为是教育心理学发展过程中具有里程碑意义的一场变革,它揭示了人类认知外部世界的规律,把学生由以前的被动的知识接收者改变为探索信息、主动参与学习过程的主体和知识体系的积极建构者。课堂上的教师也由以前知识的灌输者和主宰者转