学习兴趣是中学英语教学的启智钥匙

中学英语教学中,培养学生学习英语的兴趣是非常重要的.英语教师在英语课堂教学中的一言一行,都会影响中学生学习英语的兴趣.英语教师要针对学生的学习状况,适时创建能使学生产生浓厚学习兴趣的条件、环境和气氛,给学生提供更多的语言环境,使学生从“苦学”中解放出来,变“苦学”为“乐学”.本文从教师的人格魅力、学生的学习态度和动机、课堂教学、对学生的激励性评价等方面人手,阐明培养学生的英语学习兴趣,就是开启中学生学习英语的金钥匙.     

浅谈英语教师教育技术能力培养策略——以张掖市为例

随着信息交流技术与现代教育技术广泛运用于教育教学领域,培养具有教育技术能力的创新型英语教育人才势在必行.开展英语教师教育技术能力的在职培训和英语教育专业学生教育技术能力的职前培养具有十分重要的意义.本文依据甘肃省张掖市中小学英语教师和高师英语教育专业学生的现状和一些研究成果,分析了英语教师教育技术能力培养的重要性、存在的问题并提出了一些策略.     

中小学英语教师教育技术能力培养研究

随着信息交流技术与现代教育技术广泛运用于教育教学领域,培养具有教育技术能力的创新型英语教育人才势在必行。本文依据教育部有关中小学教师教育技术能力培训的文件和英语教师学习教育技术的现状及相关研究成果,阐述了中小学英语教师教育技术能力培养的重要性、观念意识问题并提出了与之相适应的教育技术能力培养方式和措施。     

基于多媒体网络环境的高中英语教学实施策略

如何在多媒体网络环境下开展高中英语教学,文章以科学创新的视角为切入点,从强化学生的主体地位,发展以元认知策略为核心的能力养成教育为突破点,强调建立新型师生关系,强化教学效能,注重自主合作学习;努力建设网络学习平台,营造立体化的现代语言教育资源环境;实现教学资源的有效整合,培养学生的创新精神与创新能力。实施基于多媒体网络环境的高中英语教学策略,其目的在于正确认识多媒体网络环境下高中英语教学的成功之处,以便利于深化高中英语的教学改革。