工科专业《创业基础》课程教学设计与实践

为满足新工科建设战略需求、适应新经济发展趋势,秉承“培养工科大学生的创业思维,增强自主学习的动力,树立科技报国的情怀”的教学理念,工科专业《创业基础》课程遵循教育教学规律和人才成长规律,课堂采用模块化、项目化和参与式教学,课程内容以组建团队、产生创意、风险分析、商业模式设计和项目路演为主线,主要完成创业队伍建设和创业项目培育两个任务。课程把创业教育和专业教育有机融合,实现向以能力培养为主、以学生为主、以体验参与为主的转变,重视对工科学生创造力、领导力、沟通能力和批判性思维能力的培养;树立学生科技报国的爱国情怀,助力我国新工科建设和新工科人才培养。     

论独立董事的独立性

本文通过对独立董事独立性与公正性的分析,针对当前影响我国独立董事职能有效发挥的不利条件,提出应从严格选拔独立董事、科学设计公司治理结构、加大法制惩罚力度、法治与德治相结合等方面实现我国独立董事的独立性与公正性。     

信息传播及其生命周期对移动商务价值链运行的影响研究

为了研究信息传播及其所处生命周期阶段对移动商务价值链中各参与者价值分配的影响规律,设计了每个参与者属性、行为以及agent之间的互动规则,建立其价值链的多agent模型,并基于此建立复杂网络下信息在用户中扩散的多agent模型,对每个用户agent的信息传播和接收行为进行分析,从而对模型进行改进。利用Anylogic 6.5构建仿真模型,并进行仿真实验,利用SPSS对仿真结果进行统计分析,研究模型中各个参数的改变对价值分配的影响效果,依此归纳出各参与者提高价值的策略。