特殊教育中的亲社会行为培养

成人的榜样示范对培养儿童的亲社会行为有着重要作用,亲社会行为就是对他人有利、有益的行为,它是一种积极良好的社会行为,有利于建立融洽的集体关系,对于生活在福利院集体环境中的,亲社会行为的培养不仅是融入集体环境的必要环节,也为他们日后更好地适应社会打下基础。     

儿童的心理康复

心理学研究发现,幼儿阶段是培养一个人道德行为习惯的最佳时期,由于身体残疾,孤残儿童在其幼儿阶段的心理健康问题比正常儿童更为突出,正是基于这样的认识,福利院充分利用这一重要阶段,注重帮助孤残儿童正常心理培养和心理康复。     

儿童的心理康复

心理学研究发现,幼儿阶段是培养一个人道德行为习惯的最佳时期,由于身体残疾,孤残儿童在其幼儿阶段的心理健康问题比正常儿童更为突出,正是基于这样的认识,福利院充分利用这一重要阶段,注重帮助孤残儿童正常心理培养和心理康复。     

建立教学区域角实现特教正常化

3～6岁的儿童身体发育迅速，对外界事物的感应和主观的心理活动都还处于幼稚和不稳定的发展变化时期。心理与行为的发展处于最脆弱也是最容易偏离正常轨道的阶段。对于先天失聪的聋哑儿童，一旦受到不良因素的干扰，就会对他们的心理和性格的形成埋下阴影。     

浅谈商品包装的产生和发展

<正> 一、生产力的提高产生了商品流通和商品包装。商品流通和商品包装是生产力提高的一对孪生儿。 商品包装是随着产品交换的出现而产生的。远在四千年前,当人类社会进入新石器时代以后,劳动生产力有了明显的提高,畜牧业、农业开始分工,人们生产的产品除了满足自身的需要外,开始有了剩余,开始以自己剩余的产品交换所需要的物品。这在《易·系辞下传》