建构主义理论在大学英语阅读教学中的应用

阅读教学是英语教学的核心部分.根据建构主义学习理论及其相应的阅读模式,本文论述了建构主义阅读模式在大学英语阅读教学中的意义,并对在英语教学中如何应用建构主义阅读模式提出了几点建议.     

国有建筑施工企业人才队伍建设探析

本文在对目前国有建筑施工企业人才队伍建设中普遍存在诸如“紧缺人才找不到、重要人才用不好、优秀人才留不住”的现状及存在问题剖析基础上,针对性的提出了建设好一支具有高度事业心、责任感和团队精神,懂技术、会管理的人才队伍的举措和对策。     

试论高校创新人才培养

创新是现代教育的灵魂。本文通过探讨创新教育与创新人才的内涵,针对目前我国高校创新人才培养存在的主要问题,提出了实施高校创新人才培养的具体策略。     

过程哲学与大乘佛教的比较研究

怀特海的过程哲学以其开放性、兼容性与超越性,在概念和思维模式上与大乘佛教有着诸多相似性.方东美认为,大乘佛教与过程哲学最具特色的就是"圆融"与"机体"思想,这是它们最相似的地方.然而,过程哲学与大乘佛教在思想方式上存在着本质差异,这主要体现在,大乘佛教以"空"为核心范畴,彻底克服了二元论思维,而过程哲学的上帝既是内在的又是超越的,仍然具有二元论的色彩.     

基于课程思政的《误差理论与测量平差基础》教学设计研究

本文以《误差理论与测量平差基础》为例,以创新课程的教学设计模式作为“课程思政”教学讲授的突破口,通过确定“课程思政”教学方向,理解“课程思政”教学设计流程,整理“课程思政”课堂教学环节,架构“课程思政”教学评价体系,最终实现“课程思政”的育人目标。对于高校专业课课程思政建设具有十分重要的意义。     

大学英语教学中跨文化交际能力的培养

语言与文化密切相关。外语学习不但要掌握语言,还要认识理解和感知另一种文化。只有我们了解目的语国家的文化,才能很好地运用所学语言,并且提高跨文化交际的能力。本文主要探讨了在大学英语教学中如何提高学生跨文化交际能力的策略。