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王挽东 《生存》2020,(9):0204-0205
汉语文作为高中阶段重要的一门学科,对培养学生读写素养,提升学生综合能力具有积极促进作用。合作学习是新课改实施后的创新教学模式,也是丰富高中汉语文课堂教学内容,促进学生课堂合作学习的有效方法。本文结合高中汉语文课堂实践教学经验,对如何开展合作学习模式进行了探讨。  相似文献   
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