汉语言文学专业应用性改造探析

汉语言文学专业在当今社会新的人才需求架构下进行应用性改造是必然、明智的选择。马克思主义的实践观、新的知识观为专业应用性改造提供了本体论、认识论的基础，为高校知识教育向能力培养转变以增强学生就业能力的实践摸索提供了理论依据，指明了专业改革的方向，有效地指导了具体专业的实践教改活动。     

旅游胜地与纪念品

能抽空去各旅游胜地走走,并顺便带回一些颇富情趣的地方纪念品,确是件令人高兴的事。那么各旅游胜地都有哪些极具代表性的纪念品呢?     

论大学领导者的行为文化建设

在大学行为文化的建设中,大学领导者的行为文化对整个学校的行为文化建设具有非常重要的影响和示范作用。大学领导者的行为大致可以分为道德行为、管理行为、学术行为、社交行为和言语行为等。榜样的力量是无穷的,大学领导者不仅应该积极倡导大学文化中行为文化的建设,更应该在行为文化建设上作出表率。     

国内外通识教育课程体系比较研究

通识教育是相对于专业教育而言的非专业教育,其目的是培养全面发展的人,为学生的全面发展奠定基础。通识教育实现的载体是通识教育课程体系。海外通识教育开展时间较早,因此课程体系相对比较成熟。相比之下,国内通识教育在课程体系方面还存在课程比重较小,课程结构和内容设置不尽合理,课程管理水平不高等不足。为此,加强通识教育,构建符合我国教育实际的通识教育课程体系,需要提高对通识教育本质的认识,建立专门的机构进行统筹管理,在厘清通识教育与专业教育关系的前提下构建科学的课程体系,培育一支优秀的通识教育教师队伍,才能使够建立科学的通识教育课程体系,最终达成通识教育的目的。