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马克思主义的社会发展理论注重宏观意义上的社会发展现实,是五种社会形态依此递进的理论体系。宏观社会概念是横跨时间长的社会基本形态。另有一种微观意义上的社会概念,它指宏观社会形态在某一时期其人口、生产方式、生产关系、社会结构、文化等方面呈现的微观的态势。微观的社会在某一时期内应该怎么发展,这在马克思宏观社会发展思想里找不到答案。邓小平在解决20世纪后期中国社会面临的发展问题时,把马克思主义的社会发展理论和中国的具体实践相结合,创造性地提出了社会主义初级阶段理论和中国特色的社会主义理论,将宏观意义上的社会观念予以微观的划分和区别,以解决中国社会主义发展存在的问题,创造性地提出社会主义初级阶段发展的新模式。邓小平社会发展观奠定了社会主义初级阶段理论和中国特色社会主义理论的基础。党的十八大报告将中国特色社会主义理论进行了系统全面地论述,追根溯源,这是邓小平社会发展观结出的硕果。 相似文献
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<正> “实录”原来是指真实可靠的历史记载。在《汉书》卷六二《司马迁传》有赞曰:“其文直,其事核,不虚美,不隐恶,故谓之实录”。以后实录成为一种史书体裁,以一朝皇帝为单位按年代记述国家大 相似文献
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青海近代民族服饰、饮食状况分析 总被引:1,自引:0,他引:1
青海地处边陲、荒僻闭塞、多民族杂居,社会近代化进程缓慢且不平衡。东部是汉、回、土等民族聚居的农业区,自1840年以后社会开始向近代化缓慢迈步,辛亥革命以后步履逐渐加快;中部、南部、西部是藏、蒙古等民族的驻牧区,社会基本停滞不前,在许多方面仍然沿袭历史的旧传统。对这一时期各民族社会生活进行系统的研究,是史学工作者的责任,本文仅就青海近代各民族的服饰、饮食状况作些探讨。(一)青海位于青藏高原东北部,气候寒冷,夏季短暂,冬季漫长,温差大,多大风天气。这样的自然条件不适宜种棉养蚕。不管是从事农耕的还是以游牧为生的各民族,因… 相似文献
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<正> 吐谷浑自公元四世纪建国青海草原,屡仆屡兴。南北朝时期,西秦、北魏曾多次出兵吐谷浑,企图吞并之,均未能如愿。隋朝建立后,大业五年(609年)炀帝亲自率军攻灭吐谷浑,在吐谷浑地区设置西海四郡,隋末大 相似文献
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社会史研究存在问题之我见 总被引:1,自引:0,他引:1
社会史研究存在的问题是对社会史概念和研究对象缺乏准确的定位造成的 ,这与对唯物史观缺乏正确理解有直接的关系。学术思想上要理顺这一困惑 ,就要准确定位社会史概念和研究对象 ,同时也要正确理解唯物史观对社会史研究的指导意义。唯物史观是马克思对人类社会发展的最一般规律的认识 ,它注重的是社会物的运动发展规律 ,具有宏观指导意义。“整体社会”概念的提出是对社会史研究的整合 ,它对宏观社会形态的微观构成进行横断面的解剖 ,是对唯物史观的发展 相似文献
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自鸦片战争以后 ,随着西方资本主义侵略势力日益深入 ,固若金汤的中国封建社会在运行了两千多年之后面临着前所未有的挑战 ,中国社会步入近代化的历史时期。青海作为一块民族杂居地区 ,地处中央府县制统治体系的边缘地带。在近代中国社会发生变革的历史背景下 ,其传统社会也面临着新的社会因素的挑战。本文从社会史的角度进行阐述、分析 ,以明了青海社会近代化的历史步履。自 1 840年以来 ,中国社会开始步入变革的历史时期。由于传统社会的各种构成异常的完备 ,社会近代化的步履非常艰难。在近代社会因素进入以后 ,传统社会的缓慢运行与新的… 相似文献
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<正>邓小平同志重视对青年的培养教育工作,倡导用中国的历史教育青年.育年是人类的希望,是未来的开拓者,是社会的基石,是国家、民族的信心所在。毛泽东主席曾殷切勉励青年:“世界是你们的,也是我们的,但是归根结底是你们的,你们青年人,朝气蓬勃,好象早晨八、九点钟的太阳,希望寄托在你们身上.”老一辈革命家非常重视对青年的培养,教育工作,他们了解青年的特点、理解青年的情怀、懂得青年的心理,更晓得青年的作用。青年时期是 最辉煌向上的时期,蕴藏着巨大的能量,他们思想活跃、恩维敏捷、勇于开拓、敢于创新,具有旺盛的生命力.但青年也存在许多弱点,比如感情用事,盲目冲动,生活阅历肤浅、社会经验不足等,青年时期是世界观、人生观、价值观的形成时期.因此教育引导青年树立科学的世界观、正确的人生观、高尚的价值观,使其掌握一定的文化科学知识,具备一定的道德修养,事关重大。 相似文献
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<正> 伟大的抗日战争胜利迄今已经五十周年了,作为后来人,在抗日战争胜利五十周年之际,对这一历史事件作一总结,以缅怀那些为中华民族的解放事业献身的烈士们,激励我们为民族的振兴、国家的富强而奋斗。 一、近现代中国人民的反侵略斗争为抗战胜利奠定了历史基础 1840年英国发动了侵略中国的鸦片战争,鸦片战争使中国的社会性质发生变化,中国由封建社会逐渐沦为半殖民地半封建社会。继英国发动侵略中国的鸦片战争后,帝国主义国家连续不断地发动了多次侵略中国的战争。腐朽无能的清朝统治 相似文献