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中国教育对经济增长的贡献计量及相关分析 总被引:2,自引:0,他引:2
目前,中国正处于经济高速增长时期,定量分析教育对经济增长的贡献,对于探索教育规律、掌握教育促进国民经济发展的机理,具有十分重要的意义。根据现代经济增长理论,通过人力资本和全要素生产率等主要因素计量,1995—2004年中国教育对经济增长的贡献率为23.93%。研究表明:教育对经济增长的贡献是有一定条件的。当教育规模达到一定程度后,应转向以结构调整和质量提高为重点。教育,尤其是高等教育的种类、层次、专业应根据经济发展的要求和就业结构的变化做相应的调整,使教育与经济发展需求相一致。而要实现教育对经济增长的促进作用,必须选择与经济发展水平相适应的教育适度发展模式,力求避免如教育失业、智力外流等形式的教育过度。一般而言,教育规模尤其是高等教育规模的扩张速度在起飞阶段为弥补原来过大的缺口而应略高于经济增长速度,其余阶段应低于经济增长水平。从投资效益来看,投资于教育比投资于资产更能促进经济的增长。因此,加大教育投资,以迅速改善并提高人力资源的现状与层次,从而大大增强从业人员中人力资本总存量,是保持国民经济快速稳定增长的根本动力。 相似文献
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高校科研评价结果是衡量高校办学水平的重要指标,也是高校对各项科研活动实施有效管理的重要手段。然而,我国高校当前的科研评价制度在质量导向、评价标准、评价过程等方面存在诸多失范现象,对高校科研产生了不少负面影响。文章在充分认识和分析这些问题的基础上,就改进高校科研评价工作提出了树立科学的质量观、实行分类科研评价、建立中长期考核制、完善科研评价机制、逐渐实行代表作制等对策建议。 相似文献
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在实践形态上 ,高等教育的社会资源属性决定了它必须通过成本补偿以得到充分补给 ,本文探讨了高等教育成本补偿可行性因素分析和标准界定以及相关配套措施建立等一系列问题。 相似文献
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陈俊生 《西南民族大学学报(人文社会科学版)》2004,25(11):280-282
发展我国高等教育产业 ,是知识经济时代的客观要求 ,是实施科教兴国战略 ,提高国民素质 ,推动经济和社会发展 ,增强国家综合实力的战略性选择。本文在分析当前我国高等教育产业发展现状的基础上 ,就进一步发展我国高等教育产业的对策作出了理性思考 相似文献
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今年十月一日,是中华人民共和国成立三十五周年。三十五年来,在中国共产党的领导下,我们国家发生了翻天覆地的变化,取得了巨大成就,同时也遭受过严重的挫折。既有成功的经验,也有失误的教训。总结三十五年来的经验教训。集中到一点就是,我们进行社会主义现代化建设,必须坚持党的思想路线。根本的问题在于实事求是毛泽东同志在延安为中央党校题词就是“实事求是”四个大字,这是我们党的一条思想路线,是毛泽东同志根据辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观和方法论,总结了中国革命的实践经验提出来的。是毛泽东思想的精髓,是马克思主义普遍真理同中国革命具体实践相 相似文献
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各位代表,各位同志: 这次全国民族团结进步先进集体先进人物表彰大会的召开,是我国各族人民政治生活中的一大盛事。我代表国务院向大会表示热烈的祝贺,向为我国民族进步事业做出重大贡献的各位代表致以崇高的敬意和亲切的问候。党的十一届三中全会以来,我国的民族工作围绕经济建设这个中心,坚持四项基本原 相似文献
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党中央决定,从今年起集中三年时间对国民经济进行调整、改革、整顿、提高,这完全是一个上的方针,积极的方针。这是实现四个现代化的第一个战役。我们必须努力把这个战役打好,取得胜利。在国民经济调整中,一个重要方面是要搞好工业内部的调整。这里,仅就黑龙江省的工业调整问题谈点个人看法。 相似文献