排序方式： 共有1条查询结果，搜索用时 0 毫秒
1
1.
智障儿童个别化教育的误区及实施策略 总被引：1，自引：0，他引：1
误区一：个别化教育就是个别训练 有人把个别化教育称为“一对一的训练”，这种认识是不全面的。“个别的”与“个别化”是两个不同的概念。“个别的”指一对一的，“个别化”则是适应个别需要的，使每个人有其特色的。由此可见，“个别教育”与“个别化教育”也是两个不同的概念，前者指一对一的教学，后者并不是指一个教师对一个学生的个别施教， 相似文献
1