混合式教学视域下《中药炮制学》课程思政建设的探索与实践

混合式教学是将现代科学方法与传统教育理论相结合的一种教学方式,该方法能够提高学生学习效果,提升教师教学质量,实现教学理念和模式的转变.现代教育不仅要求学生有较强的专业素质,更要求学生有较高的政治素养,因此在课堂教学中引入课程思政就显得十分重要.为了避免在专业课程中以生搬硬套、整堂灌的方式引入思想政治教育,该文以《中药炮制学》教学为例,引入混合式教学模式,构建基于混合式教学的课程思政教学模式.混合式教学既能让学生掌握炮制理论与操作,又能将精益求精和依法守规的工匠精神贯穿教学始终.将混合式教学和课程思政有机融合,不仅能提升学生学习能力,更能进一步提升学生的思想道德修养.     

中药材加工学教学中存在的问题及解决方法浅析

中药材加工学是中药类专业的必修课程.中药材加工是中药在产地的初加工阶段,得到的商品为中药材,中药材质量直接影响中药饮片质量和中成药质量.通过中药材加工学课程教学,总结目前教学中存在的问题,并提出对应的解决措施,旨在提升中药材加工学教学质量与教学效果,提高新时代中医药人才培养质量.     

他和她

他和她考上了同一所大学,而且在同一个班。他的家境十分贫寒,姐弟三个,他那成绩优异的姐姐放弃了自己读书的机会,早早嫁人,为的就是供他读书。她家虽不算多么富裕,但是她的父母勤劳地耕作,一家人倒也生活得其乐融融。他和她大学毕业后,结了婚,不久,她为他生了一个女儿。从此,一家三口一起生活着。过了几年,女儿长大了,他和她也步入中年。他有点烟瘾,一天不抽几支就会浑身不舒服。他每月把工资如数交给她保管,平时不足百元的奖金自己便当做零花。他抽烟总抽4元一包的,人家问他怎么不买好点的烟,他说他就习惯这个味。为了抽烟的事,她和他不知…