论大学英语教学中情感因素的调控

随着大学英语教学改革的深入开展,语言学习中的情感问题越来越受到重视,情感态度的培养成为英语课程的目标之一。影响大学英语教学的情感因素主要是焦虑、抑制、性格的内向与外向、学习动机以及人际关系等。大学英语教学过程中情感及其渗透力量的强弱会直接影响教学效果的成败优劣,因此教师在教学过程中要注意调控各种影响英语教学的情感因素,采取积极的措施充分利用积极情感因素,消除消极情感因素。     

论英语幽默的常用修辞技巧

充分认识和把握英语修辞构建技法，有助于加强对英语语言的掌握以及对英美文化的了解，培养优雅的幽默感，并善于用诙谐幽默的方式、机智风趣的语言表达思想感情。