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针对新时期基层党组织服务功能不强、党员先锋模范作用发挥缺乏平台、部分党员党性意识薄弱等现状，四川省南充市顺庆区在全区探索推行了党员服务队“3＋6”（3，即3支服务队：党员服务队、志愿者服务队和有偿服务队；6，即6条服务线：卫生服务、文体服务、平安服务、家政服务、爱心服务和就业服务）模式。 相似文献
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良好的心理素质是成才的普遍要求,而应用型人才除具备普通意义上的心理素质外,还应该具备较强的职业心理素质。职业心理索质既包括一般性的人际关系处理能力、组织和管理能力、思考和解决问题的能力、社会适应能力等,同时也包括一些特殊的职业技能,如某些职业要求的操作技能、空间知觉能力、数理推断能力等。职业心理素质的养成,必须考虑个体先天的职 相似文献
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学习性情感对青少年学习技能、过程及成就有重要影响,但这种影响是二维的,无论积极情感或消极情感都可能对学习行为产生增活或减活作用。西方对消极学习性情感的研究已逐步超越传统的压力应对模式,更加注重个人发展和成长,同时对积极学习性情感的关注越来越高,其研究成果颇具启发性。 相似文献
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四川省第九次党代会明确提出要坚持树立"优势优先,非均衡推进"的工作理念,组织工作如何贯彻和落实好这一理念,从而为推动南充市的跨越式发展提供坚强的组织保障和人才支撑,是每个从事组织工作的同志都应当认真思考和研究的问题。 相似文献
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铸牢民族共同体意识是新时代民族关系发展和中华民族伟大复兴的诉求,回溯始于二十世纪60年代的三线建设,从多个方面为凝聚中华民族共同体意识做了铺垫。政治层面,通过实行党的民族政策和法制建设,加强了党的领导,增强了各族人民对中国共产党的认同;经济层面,“工业反哺农业”促进了生产力发展,跨越式的“共同发展”快速提高了民族地区的整体生活水平,促进了各民族人民平等交往和交流,增强了对中华人民共和国的认同;文化层面,多种途径的文化交流和交融,增强了对中华民族的情感认同;教育层面,平等、优惠的教育政策,以及教育内容同质化等,培育了青少年一代的民族共同体意识,有利于民族共同体意识的代际传递和持续铸牢。在口述史视域之下,通过西南民族地区三线建设亲历者的回忆,讲述民族交往交流交融的变化历程,挖掘三线建设铸牢中华民族共同体意识的价值和历史经验,为新时期凝聚民族精神、增强民族认同、持续铸牢中华民族共同体意识提供参考。 相似文献
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混合式课程融合了传统教学和在线学习的优势,且根据学科特点融合了多元化教学模式和多样化教学方法,建设混 合式课程是当代教学改革的必然。 “大学生心理健康”课程强调教学过程中的师生互动和启发性、体验性、实操性等教学环 节,混合式课程可以实现课堂内外的交互学习,增强大学生维护心理健康的能力。 相似文献
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四川省南充市顺庆区北城街道金鱼岭社区团结大院是一个典型的以企业改制人员居住为主体的居民院落。团结大院以前只居住着原南充顺吉公司、团结宾馆两家企业的职工，共114户住户。2000年，原南充顺吉公司、团结宾馆改制，团结大院中由过去的两家企业增加到16家企业、7家单位，住户由114户增加到307户，火锅店、餐馆、歌舞厅、医院等营业性机构聚集大院， 相似文献
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随着城市化进程的加快,四川省南充市的很多城市社区面临着亟待解决的问题和矛盾:一是城市居民成分趋于复杂化,社区管理难度增大;二是城市人口构成趋于多元化,社会矛盾增多;三是城市管理趋于规范化,但专业化水平相对滞 相似文献
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