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余幸平 《渝西学院学报(社会科学版)》2007,26(1):110-112
歌曲演绎中,钢琴即兴伴奏的过程是艺术再创造的过程,它不仅反映伴奏者的钢琴演奏能力,同时也是音乐综合素质的一种体现。只有具备良好的音乐学科综合运用能力、牢固的首调概念、丰富的创造性思维以及稳定、良好的舞台表演心理素质,才能进一步提高钢琴即兴伴奏的水平。 相似文献
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余幸平 《湖南医科大学学报(社会科学版)》2007,9(3):146-147
要学好即兴伴奏,并真正达到“即兴”的要求,除了必须具备良好的钢琴演奏基础之外,还必须熟练掌握以简谱形式记录的首调读谱、视奏能力。由于简谱的首调唱名法具有如下几方面优点:1.直观的调、调式、调性便于曲目风格的把握;2.使即兴伴奏中的和弦选择更为快捷、准确;3.使移调演奏更为方便。因此,简谱(首调)读谱法在歌曲钢琴即兴伴奏的实际运用中发挥着其他(固定调)读谱法难以取代的重要作用。 相似文献
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