基于需求分析的多元化大学ESP英语“模块”课程构建

结合需求分析及ESP相关理论,调查了大学ESP课程的社会需求和学习需求。对未来职业领域最需要具备的英语技能调查发现,用人单位需要毕业生有一定的专业英语能力;从学生视角出发,对ESP语言技能学习需求和课程需求展开调查,结果显示,学生对ESP课程学习需求具有个性化和多样性的特点。本文根据需求分析的结果凝练出一套多元化ESP英语“模块”化课程。这个课程模式根据学生必需的知识结构、专业方向和个体主观需求将课程设计成几个模块,如语言基础模块、学术技能模块、专业英语模块,每个模块下设几门核心课程。     

论汉韩语相对量范畴中的动词隐喻表达对比

动词隐喻表达是汉韩语相对量范畴中很常见的隐喻表达之一.跟动词隐喻有关的相对量范畴主要分为“达到参照数值的表达”和“超过或不足参照数值的表达”.依据人的“具身运动”,参照“来源-路径-目标模式”,分析这两个范畴中“以人自身的动作为基础的表达”和“感知其他事物动作的表达”的隐喻用法的异同,可以总结出汉韩语相对量范畴中的动词隐喻表达的特点.     

解读翻译学视野中的文化信息

为了实现文化翻译的适应性、科学性和审美原则,从语言、语境、人文三个层次阐述了翻译中的文化元素：语言层面上,翻译的本质在于语义信息和文化信息的传递;语境层面上,通过从文本到语境的追溯、探求和从语境到文本的构建、表述过程,使翻译成为多元文化的产物;人文层面上,翻译要求译者具有知识水平、审美情趣、人文品格等综合的文化气质。