基于SBT的系统集成项目管理教学与评价模式

针对“系统集成项目管理”作为一门新兴交叉学科课程实践性和应用性强且专业知识集成度高的特点,基于SBT面向实践教学与评价的理念提出“案例化教学+项目化评价”相结合的整套能力主导型建构主义课程教学模式,以及一体化、系统化的课程评价体系,并结合上海理工大学“系统集成项目管理”课程改革的实际情况,给出了有针对性的教学设计和评价方案。     

基于OBE理念的金融计算与建模课程改革探索

随着大数据的发展,现代金融对具备计算机技能、金融数据处理分析和金融实践能力人才的需求日益增加。在此背景下,金融计算与建模课程的改革成为一项重要内容。该文首先深入分析了金融计算与建模课程教学存在的问题,针对这些问题,基于成果导向教育（OBE）理念,以学习者为中心,以学习产出为导向,从课程内容、教学方法、评价方式等方面探索了一系列课程改革措施。