高职院校高等数学课程教学瓶颈探析

通过对高等职业院校开设的《高等数学》课程的教学现状的分析,指出高等数学教学中遇到的教学瓶颈,并对如何解决教学瓶颈进行了思考和讨论。     

试论基于不同学习心理的高等数学分层次教学

<正>目前,高等职业院校学生的数学学习成绩呈现出参差不齐的特点,这给教师的课堂授课带来了较大的困难。如何利用有限的时间实施高效的课堂教学,这是摆在每一位教师面前的课题。面对学习成绩参差不齐的学生,如何有效实施分层次教学,有些老师认为按照学习成绩对学生进行分班,教学内容的难易也根据分班情况有所区别就是分层教学。事实上,这种做法在高职院校实施起来是有困难的。     

浅论高职高专高等数学教学改革

高等数学是高职高专院校的一门重要的基础课,应紧扣高职高专教育的特点,在教材与教学手段和方法等方面进行改革。     

个人所得税改革刍议

个人所得税问题是相关经济健康持续发展的一个至关重要问题。与西方一些发达国家相比,中国存在着相当大的差距,解决个人所得税中的信用制度问题对完善中国个人所得税制度有着相当大的必要性。     

高等职业院校的数学课程教学体系的重新构建

本文论述了在高职教育的发展中如何重新构建数学课程的教学体系,以及数学作为基础课程如何顺应当代人才培养的的模式和理念做出相应的调整和变化。     

我国农业保险短缺的经济分析

面对我国农业保险保费收入年下降33.3%的危急局面,本文从福利经济学角度对我国农险“需求不足,供给有限”的成因进行分析,提出农业保险在供给和需求两方面都存在正外部性的新观点,并以此为理论依据提出农业保险必须由政府从供给和需求两方面给予补贴的政策主张。