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1.
现阶段,如何让每一个体享有平等的发展机会已成为我国发展素质教育的一个首要问题,进而课程与教学公平的问题便突出地摆在了我们面前。课程与教学公平的基本特点是:积极主动,优质高效;民主公平,尊重差异;参与合作,共同发展。基于多元智能理论的课程观和教学观,从多样化课程的设置,通过多元智能而教,以及情景化的评价观来建构课程与教学的公平。  相似文献   
2.
经济全球化背景下爆发的中东欧国家银行业危机不仅暴露了欧洲一体化进程中的内在矛盾,也使得人们对一体化的推进产生了动摇.本文认为,世界经济的全球化和一体化不仅是"利益"共享机制,更是"风险"共担机制,危机的根源在于一体化进程中形成的中东欧国家对外资、外债和外贸的过度依赖性,再加上交叉传染机制使汇率风险骤增.未来若要降低全球性金融风险的冲击,中东欧国家需努力完善经济结构,降低对外依赖性,并争取早日加入欧元区.  相似文献   
3.
俄罗斯之所以能得以逐步地实现"大国复兴"的梦想,是普京治理和发展俄罗斯经济的战略思想与政策措施的实施;"强权治理、能源战略、扶持创新、追求增速…"等为基本特征的"富民强国"的经济思想与政策,使俄罗斯在世界经济中重新巩固自己的地位;"普京计划"的战略传承则是俄罗斯持续、稳定发展的重要保证.  相似文献   
4.
由于卢布自身币值和汇率都不稳定,因此不用担心卢布会对人民币产生"资产替代"。相反,如果我们能够充分利用人民币汇率优势,提高俄罗斯企业和个人对人民币"储藏功能"的认同度,引导俄商使用人民币结算,就能够逐渐改变中俄贸易本币结算中的"卢布化"现状。  相似文献   
5.
贸易战略与贸易政策以增强国家竞争力和增加国民福利为目标,在不同的国家和不同的经济发展阶段表现出不同的形式,并且各种政策手段因经济周期的作用也被循环使用.本文通过对世界各国在不同阶段所采用的贸易战略与政策的对比研究,揭示了贸易政策与经济发展阶段、国家利益、利益集团的博弈等内在联系,指出应根据中国现阶段国家利益与经济发展水平来正确选择适合的贸易战略与政策,以促进国际竞争力的进一步提升.  相似文献   
6.
现阶段,如何让每一个体享有平等的发展机会已成为我国发展素质教育的一个首要问题,进而课程与教学公平的问题便突出地摆在了我们面前。课程与教学公平的基本特点是:积极主动,优质高效;民主公平,尊重差异;参与合作,共同发展。基于多元智能理论的课程观和教学观,从多样化课程的设置,通过多元智能而教,以及情景化的评价观来建构课程与教学的公平。  相似文献   
7.
1998年金融危机后,俄罗斯金融体系暴露出自身的诸多缺陷。本文通过分析产权结构和货币政策对俄罗斯金融发展所产生的影响,来探寻促使金融体系适应并促进俄罗斯经济增长的路径。俄罗斯应该在继续调整产权结构、实施金融深化、提高经济的货币化程度的基础上,积极发展私人金融,增强金融体系的灵活性和稳定性。  相似文献   
8.
俄罗斯金融制度的变迁   总被引:6,自引:0,他引:6  
俄罗斯转轨经济的制度变迁之核心是私有化及后私有化阶段的各种关键制度的形成 ,而这些关键制度的重中之重则是金融制度。对于转轨经济而言 ,制度变迁必须在相对较短的时期内完成 ,因此它们不可能像成熟市场经济中的制度变迁一样在相对长的时间内慢慢演进 ,政府必须在经济体制变迁过程中发挥积极的作用 ,创造出有利于制度变迁的环境。俄罗斯是转轨国家的典型代表 ,研究其金融改革对经济发展之影响的意义是勿庸置疑的 ,通过俄罗斯金融制度变迁的效率分析 ,总结成功之经验 ,失败之教训 ,意义非浅  相似文献   
9.
本文以SCO金融合作平台机制之成效为基础,分析其深化的必要性和可行性,并借鉴区域金融合作的国际经验,判断其进一步发展的约束条件,探寻其全方位拓展的突破方向。文章指出,除了设立SCO联合开发银行、实施成员国间的货币互换、加强主权财富基金的合作、深化区域性贸易结算支付体系、鼓励银行走出去之外,还可以从能源金融合作、融资租赁合作、供应链金融合作等方面尝试突破。  相似文献   
10.
本文以当前世界经济发展中部分新兴经济体出现的动荡及所面临的经济风险为背景,按照新兴经济体与大国的关系,将其分成"与大国保持坚定结盟关系的新兴经济体"、"在美俄欧等主要经济体之间游移不定的新兴经济体",以及"以中国为代表的独立自主发展的新兴经济体"等三种类型,进而从国内和国外两个角度,分析其之所以发生政治、经济乃至社会动荡的原因。在此基础上,同样从内外两个视角,分析中国经济所面临的风险,并提出相应的对策。  相似文献   
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