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刘志锁 《华北电力大学学报(社会科学版)》2005,1(3):135-137
质疑是培养学生创新能力的重要方法,高校"两课"培养大学生创新能力也需要运用质疑方法.质疑方法和灌输理论并不矛盾,质疑是解决思想问题的一个环节,是一种有效的迂回灌输的方法.教师要引导学生掌握质疑的方法. 相似文献
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刘志锁 《东北师大学报(哲学社会科学版)》2005,(4):49-53
合理的所有制结构是现实中遇到的需要从理论上说明的问题.笔者对所有制结构的主要观点进行了述评,并根据生产力标准提出了按社会化程度对企业划分层次,通过比较同一层次企业的经济效益找到这一层次企业适合的所有制,进而找到各个层次企业适合的所有制,建立起适合生产力发展的合理的所有制结构.所有制结构的关键是国有经济的比例,要全面公正地看待国有经济. 相似文献
3.
刘志锁 《中南林业科技大学学报(社会科学版)》2008,2(1):69-73
文章概述了90年代以来理论界在劳动力价值的构成范围、劳动力价值的实现与按劳分配、智力劳动力工资的理论解释问题上提出的许多新的观点并作出了简要的评论.随着社会主义市场经济的发展,还有许多问题,如:劳动力价格背离价值的理论问题,劳动力价格高于价值的现实问题,劳动力的特殊性对劳动力价值的影响等值得深入探讨,以使劳动价值论更好地指导社会主义市场经济实践. 相似文献
4.
民工工资政府干预的经济学根据 总被引:1,自引:0,他引:1
刘志锁 《内蒙古农业大学学报(社会科学版)》2006,8(4):64-66
民工荒的原因,用马克思主义劳动力商品理论分析,是民工劳动力价格低于劳动力价值,用西方经济学理论分析,是民工工资低于民工进城打工的机会成本。民工工资太低会带来社会问题,不利于社会经济发展,政府必须干预民工工资。 相似文献
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