论中国特色社会主义核心价值观的科学内涵

中国特色社会主义核心价值观是当下中国特色社会主义现代化建设进程中体现出来的基本价值诉求。文章试对中国特色社会主义核心价值观的科学内涵概括为:以人为本、共同富裕、民主法治三个方面。     

科学中的创造性

在科学领域里,如何去“发现”及如何发挥“创造性思维”这一科学方法论的问题最近引起了人们的普遍关注。因为长期以来,在占统治地位的科学哲学中一直有意识地回避“发现”这个问题。科学哲学最关心的与其说是“发现”,     

当前中学文言文教学论争误区辨析

当前文言文教学的相关论争中存在着文言文价值的错位、文言文教学价值认知主体的缺失两类误区.对此,在以文言文教学研究为代表的语文教育研究在在以史为鉴的同时当重"在场性",具体到文言文教学研究上,那就是当前的中学的文言文教学价值才是认识中学文言文教学的基点,"三个面向"应为确定中学文言文教学价值的指针.     

今后的技术教育展望

一、目前的科学教育与技术教育科学技术教育往往被混为一谈,我认为对科学教育和技术教育的基本概念应加以明确区别。科学的目的在于探求真理。促进科学发展的学术体系是自然科学,也就是理科。而技术的目的则在于创造前所未有的并有助于人类的东西,     

哈姆雷特形象的伦理视角审视

基于伦理视角审视《哈姆雷特》中哈姆雷特这一形象,可以看到,在家庭伦理与社会伦理的错综复杂关系中,由于臣子弑杀君王的纷乱社会伦理的介入,导致本是局限于其与克劳狄斯两人的杀叔、弑君行动错位成其与多人间的矛盾冲突,多条人命丧失、国土沦为异国统治的悲惨结局。哈姆雷特的悲惨命运昭示着:社会伦理于个人信念伦理层面向善之实现的重要,责任伦理层面个人行动之理智的重要。     

计算机教学浅议

计算机教学浅议郑炳涛刘梅珍２１世纪教育现代化的重要标志是教育思想、教育内容、教育手段与教育技术的现代化。在众多的现代化教育手段和教育技术中，计算机无疑是其中最具有生命力的手段之一。而职业学校作为培养初、中级技术人才的摇篮，普及计算机教学，特别是一些急...     

从“语感中心说”的提出谈起——兼与潘新和教授商榷

在“知识中心说”指导下 ,我国语文教育出现了太多令人不满之处。正是在这样的背景下 ,“语感中心说”才被提出。“语感中心说”并非“语感唯一说” ,在语文教学中以语感为中心 ,可以增强语文教育的人文性、情意性等。“文体”至今仍未形成共识 ,“文体感”是个指向不明的概念。