从“接读代字”看《马氏文通》的历史局限

本文论证了《马氏文通》“接读代字”的失误原因     

试论教学与科研的相互促进作用

对于高校教师来说,教学和科研是互相配合、互相促进的辩证统一的两个方面。本文从学术功底、课题产生、资料搜集、创造性思维及成果检验加工五个方面证明:高度认真负责的教学工作实质上也正是在为高效率的科研工作进行着全面充分的准备。     

《马氏文通》的主语观

本文论述马建忠深刻认识汉语的特点，在句法、语义、语用综合研究的基础上，找到了最佳的切入点来概括主谓关系的语法意义．在主语观的指导下，建立起《交通》的整个语法学体系，成为中国语法学的开创者和奠基人。     

使令类动词和致使词

本文对现代汉语的使令类动词和致使词提出新见,对划分动词小类有参考价值.     

浅论《离骚》王注与洪补的异同

东汉王逸的《楚辞章句》,是楚辞最早的完整注本,又是战国、秦、汉几百年间屈原作品研究成果的总结。《离骚》等作品的感人的爱国激情和高超的艺术造诣,使得这些篇章在屈原怀愤自沉以后,就在楚国人民中广泛地“相传教”。到了两汉,从高祖、武帝直到章帝等,许多帝王都爱好楚声。武帝还特意命淮南王刘安作《离骚经章句》。刘向典校经籍,把屈原作品和宋玉、贾谊等作家模仿屈赋的作品都辑在一起。班固、贾逵“复以所见改易前疑,各作《离骚经章     

先秦目的复句初探

本文旨在全面描写先秦目的复句表达方式，追溯其形成原因，划清它与果复句的界限，论证立类的必要性及对古籍整理的意义．     

古汉语中定语代替定中词组的现象

(一) 1.1 古代汉语中以名词为中心的定中词组常常可以直接用它的定语来代替。例如: 将军身披坚执锐,伐无道,诛暴秦。 (《史记·陈涉世家》) “坚”指“坚甲”,“锐”指“锐兵”,“无道”指“无道之人”,本都是定中词组,但这里只出现定语,用以代替整个定中词组。 1.2 定语代替定中词组,同一般省略中心语的现象不同。省略中心语,一般分承上省和蒙下省两种,而定语代替定中词组的现象却有它自己的出现条件、语法特点和特殊的表意作用。     

先秦解说复句初探

1 解说复句是先秦出现十分频繁,使用相当灵活的一种复句。先秦解说复句的基本形式,总是被解说分句在前,解说分句在后,这与现代汉语相同。按照结构形式,先秦解说复句可以分为两大类型:(一)后句仅仅解说前句的某一成分;(二)后句对整个前句或其核心部分进行解说。以下分别讨论这两大类型的结构形式和表意作用。     

关于异体词的几个问题

1 异体词就是一个词而有不同书写形式的现象。例如: 捡-拣糊-糊抄-钞画-划挽-绾副-付槌-棰瞅-偢折中-折衷装璜-装潢详实-翔实书简-书柬马虎-马糊麻疹-痲疹丁宁-叮咛照相-照像仓皇-仓黄-苍黄舢板-三板-舢舨胳肢窝-夹肢窝主人翁-主人公扁豆-萹豆-稨豆-藊豆水涨船高-水长船高勾心斗角-钩心斗角     

论异体词内部形音义的复杂关系

本文认为异体词的形成虽有文字、语音、语义、语法、修辞及社会文化和心理等各方面的原因,但归根结底总是表现为异体词内部形、音、义三者之间的矛盾运动,井对三者相互依存、相互影响又相互制约的复杂关系作了详细的分析,由此出发,对异体词的规范提出了一些新的看法。