基于OBE教育理念的BOPPPS教学模式在高职《客户关系管理》课程中的改革探索

<正>OBE教育理念是高等教育教学改革的理论基础,BOPPPS教学模式是该理念的实践形式。本文以OBE教育理念为指导,结合《客户关系管理》课程的学情、课程特点、对接岗位需求及职业能力要求,开展BOPPPS教学模式创新与应用研究,阐述BOPPPS教学模式在《客户关系管理》课程中的具体实施过程,以期提高学生的学习积极性和主动性,     

澳大利亚家庭法的家事调解制度对我国的启示

由于经济的快速发展和国内外环境的不断变化,我国的调解制度在调解主体和调解方式上暴露出一些问题,通过介绍澳大利亚家庭法的首要争议解决制度(PDR)的内容,重点研究调解制度的适用与排除条件,找出我国调解制度存在的相关问题,并提出一些个人的建议。     

中职学校“双师型”队伍建设探索

本文通过对"双师型"教师内涵进行研究,分析了中职学校"双师型"教师队伍建设现状,阐述了中职学校"双师型"教师队伍建设的途径。     

开放教育行政管理专业课程思政设计——以《公共政策概论》为例

<正>为实现立德树人的根本任务,高校有必要研究思政元素融入专业课教学,如此既有助于推进高校思政工作进程,也有利于人才培养质量的提升。文章以开放教育行政管理专业《公共政策概论》为例,从《公共政策概论》简述、课程思政设计思路、教学内容与思政的融合、基于思政元素的教学方法、考核评价等进行改革探索,以期实现专业知识传授和思想品德教育相结合,真正实现教书和育人相统一。