民族传统体育教学中快乐体育模式的应用——以竹马教学为例

通过实验法将快乐体育教学模式应用于少数民族传统体育教学中,结果表明快乐体育教学模式能够激发学生的学习热情和积极性,充分提高学生的学习兴趣,促进学生在身体、心理和社会适应能力方面健康、和谐、全面地发展。在少数民族传统体育竹马教学中快乐体育教学模式的教学效果明显优干传统教学模式下的教学效果,能更好的达到教学目标,推进我国少数民族传统体育教学理论和教学实践的改革创新。     

论强化科技论文作者的责任意识

加强科技论文作者的责任意识培养,使其明确自己为科技论文所承担的责任,即对论文的真实性负责、对论文的创新性负责、对论文的科学性负责、对论文的完整性负责、对国家科学技术保密制度负责、对论文产生的问题负责。     

湖北省普通高校在校大学生体育人口与准体育人口现状调查

运用文献资料、问卷调查和数理统计等方法,对湖北省在校大学生体育人口和准体育人口的现状进行调查分析。结果表明,湖北省普通高校在校大学生体育人口占38.65%,准体育人口占49.52%,体育人口与准体育人口的结构特点存在差异,他们参加体育活动的基本情况存在一致性,同时又具有其自身的特点。     

从湖北少数民族体育训练基地现状管窥全国民运会发展瓶颈

运用文献资料法、专家访谈法、数理统计法、逻辑分析法等就湖北省少数民族训练基地的现状入手调查,发现存在场地设施不完善、训练经费来源单一且不足、教练员素质有待提高等问题,由此管窥全国民运会发展瓶颈,如:经费来源单一、场地设施期待完善、全国民运会教练员专业化前景堪忧、全国民运会运动员面临的困境难以解决等,提出建议,以期为全国民运会的发展有所帮助,为同类研究提供参考。     

湖北省“三人板鞋竞速”现状与对策研究

运用文献资料法、调查法、逻辑推理等方法,对民族传统体育项目“三人板鞋竞速”在湖北省的现状进行调查,结果表明：湖北省“三人板鞋竞速”项目存在着开展晚、起点低、普及面窄、训练及理论水平滞后和运动成绩一般的问题。建立健全训练体系、完善训练竞赛制度、提高群众基础、加强训练基地建设和理论科研建设,有助于湖北省“三人板鞋竞速”运动的发展,也有助于该项目在全国范围内推广。     

民族高校开设民族体育舞蹈的可行性

民族舞蹈具有悠久的历史和广泛的群众基础,把它与体育运动结合起来,进行改造、发展,使之形成民族体育舞蹈,在民族高校体育课中加以推行。本文对民族体育舞蹈的价值及民族体育舞蹈的强身健体作用进行论述,对民族高校开设民族体育舞蹈的可行性提出一些建议。