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将4月龄花玛丽鱼(Molliensia Velifera)300尾随机分成6组,每组50尾,设1对照组和5个处理组,各处理组饲料在对照组饲料的基础上分别添加100mg/kg、200mg/kg、300mg/kg、400mg/kg、500mg/kg的类胡萝卜素(Caerotenoids),在近2个月的试验中,每隔7 d从每一组中随机抽取5-6尾鱼测定鱼体肌肉中所含类胡萝卜素的量,通过对鱼体体色的对比观察和鱼体肌肉中所沉积的类胡萝卜素量的比较,结果表明:花玛丽鱼饮料中添加类胡萝卜素的最适添加量为4mg/kg。 相似文献
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从加强学生创新精神、实践能力和创新能力的角度,提出引进"双元制",分离实验教学和理论教学,融合相关课程,调整和构建水产动物营养与饲料学实验的教学内容.在加强学生认知和验证性实验,升华理论知识的基础上,培养学生的创新设计能力和适应社会的能力. 相似文献
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将5月龄的珍珠玛丽鱼(Molliensta velifera)、3月龄的红剑尾鱼(Xlphophorus hellert)各100尾,均分成两组,设一对照组和一处理组,在处理组的基础饲料中添加0.5%的类胡萝卜素(Carotenaid),在近50d的养殖试验期间,对各组试验鱼的体表及肌肉中沉积的β—胡萝卜素进行比较研究。结果表明:饲料里添加0.5%的类胡萝卜素可使实验鱼的体色加深。 相似文献
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结合水产专业近几年的教学生产实习情况,对西南大学荣昌校区水产系实习基地建设的意义、模式和效果进行了总结,并对加强教学生产实习基地建设提出了5项措施建立相应的组织管理机构,完善制度建设;加大投入力度;加强指导教师队伍建设,充分发挥其教学主导作用;做好学生实习的考核工作;开展教学研究,提高教学水平,保证教学质量. 相似文献
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L—肉碱(L—Camitine)是人和动物不可缺少的营养素。首先被俄国科学家Krimberg和Guicuitslh在肌肉提取液中发现,1952年Flaenkel又确定了其生物功能,并发现L-肉碱是大黄粉虫(Tenebriomolitor)的必需营养素,因此L-肉碱被命名为BT,直到1959年,Fritz发现了L-肉碱在脂肪的氧化过程中起着重要的作用[1-5]。大量的实验证明:L-肉碱对提高鱼体增重率、降低饵料系数及改善鱼体肉质和养殖水体水质等方面有着良好的效果。1L-肉碱的结构及合成肉碱有两种族光异构体即D一肉碱和L肉碱。ly一肉碱及其消旋体为合成物,不存在于生物系统中,… 相似文献
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水产养殖专业本科教学改革的探讨 总被引:3,自引:0,他引:3
通过分析水产养殖专业传统教学中存在的问题,提出引进"双元制",调整和更新教学内容,应用多媒体等现代化教学手段,推行本科"导师制",培养学生的创新精神和创新能力;提高学生学习的能动性,培养素质、知识、能力三位一体的具有较高综合素质的水产高级技术人才,我国的水产业才能走上生态渔业和健康养殖的可持续发展道路. 相似文献
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将5月龄的珍珠玛丽鱼(MolliensiaVeliferia)和3月龄的红剑尾鱼(Xiphophoroushelleri)各100尾,平均分成二级,设对照组和处理组,在处理组的基础饵料中添加10μg/g的甲基率酮(Meth-yltestosterone),在50多天的养殖实验期间,观察各组试验鱼的性逆转现象,并对试验鱼的体包及肌肉中所沉积的[β─胡萝卜素进行比较研究。结果表明:饵料中添加10μ/g的甲基睾酮不能使该规格的珍珠玛丽鱼发生性逆转,体色无明显的变化,但能使红剑尾鱼全雄化,且红剑尾鱼的群体色调加深。 相似文献
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水产动物营养与饲料学实验教学改革的思考 总被引:11,自引:6,他引:5
从加强学生创新精神、实践能力和创新能力的角度,提出引进“双元制”,分离实验教学和理论教学,融合相关课程,调整和构建水产动物营养与饲料学实验的教学内容。在加强学生认知和验证性实验,升华理论知识的基础上,培养学生的创新设计能力和适应社会的能力。 相似文献
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本试验通过在饵料中分别添加 2 5mg/kg、5 0mg/kg、75mg/kg、10 0mg/kg的大蒜素投喂淡水白鲳。经过 4 0d的试验 ,试验各组比对照组的增重率分别提高了 88.94 %、10 2 .85 %、92 .4 7%和5 8.4 9% ,成活率分别提高 14 .5 9%、7.5 %、2 .0 88%、8.12 5 % ,饵料系数分别降低 1.6 6 6 %、9.373%、12 .4 9%和 10 .2 1%。且试验组鱼胴体粗蛋白含量分别比对照组提高了 2 2 .98%、13.5 5 %、2 .30 %和0 .19% ;而胴体粗脂肪含量试验组与对照组变化不大 ,并得出淡水白鲳饲料中大蒜素适宜添加量为5 1.86— 74 .15mg/kg。 相似文献
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