浅析“以人为本”的执政新理念

“以人为本”,作为科学发展观的本质和核心,成为中国新一届政府的执政理念和治国方略。文章试从“以人为本”的哲学意蕴、理论传承和执政实践三个角度予以初步探讨,以期在理论和实践两个层面上加深人们对这一理念的认识和理解。     

高校思政课实践教学模式的反思与重构

当前,高校思政课实践教学存在着一些明显的不足：一是对思政课实践教学的科学内涵还存在着一定的认识误区和理论分歧;二是对于思政课实践教学的现状还缺乏深入细致地了解和把握;三是对思政课实践教学的实践模式还有待进一步的反思和改善。因此,以科学界定思政课实践教学的理论内涵为前提,以调查研究高校思政课实践教学之现状为基础,以构建＂教师与学生相结合＂、＂内容与形式相结合＂、＂课内与课外相结合＂以及＂监管与保障相结合＂的实践教学新模式为途径,可以为解决当下高校思政课实践教学之现实困境提供了一个全新的视角。     

当代大学生组织认同现状调查研究——以华东地区某高校为例

采用自编的组织问卷调查表,对华东地区某高校的学生进行调查,统计分析得出：当代大学生对其所在高校的组织认同状况总体上较好,但同时个体之间因性别、生源地、政治面貌和职务等方面的不同而存在着较大的差异。逐渐培育女大学生的组织情感、不断提高非党员学生的组织认同、逐步增强非干部学生的组织认同,不仅有助于消除个体间的组织认同差异,也在总体上提升大学生的组织认同。