高师应该重视学生体育知识和组织能力的培养

一、问题的提出 高等师范院校是“生产”中学人民教师的“工厂”。它培养的学生,毕业后不仅要从事各自专业学科的教学,而且还可能肩负班主任工作的光荣任务。这就决定了高师教育有与其他普通高校教育不同的特点。因此,作为高师教学工作的一个重要组成部分的体育,就必须围绕着高师教育的目的任务,不仅要增强学生体质,使学生具有胜任教学工作的健康体魄,而且要使学生学民和掌握体育的基本知识,基本技术和基本技能,学会科学锻炼身体的方法,养成经常锻炼的习惯,逐步提高运动技术水平;不仅要使学生会讲会做,而且要使学生把所学到的东西灵活地运用到实际工作中去,学会组织和辅导中学生的课外体育活动。显而易见,在体育教学过程中始终围绕高师教育的培养目标,紧密结合中学具体实际,乃是当前高师体育进行改革,提高教学质量,造就一大批德才兼备、一专多能的中学人民教师的关键所在,是值得大家高度重视的问题。     

浅议师范院校体育教学的改革

师范院校是培养和造就中学师资的工厂,直接为社会培养输送大批具有现代科学文化知识的德、智、体全面发展的师资人才。体育教学,是学校教学活动的重要组成部分。师范院校毕业的学生到中学工作后,往往要担任班主任工作。班主任工作的任务之一,就是组织班级学生开展课外体育活动,增强学生身心健康。在实际工作中,师范院校毕业的学生能否胜任这项工作呢?这是我们师范院校体育教育者都十分关心的问题。根据这一问题,通过调查,部分中学班主任和部分师范院校到中学实习过的学生,了解她们毕业后和在实习中开展班级体育活动的情况,调查结果,真正能胜任这项工作的不到三分之一。这批学生大部分原先是院校体育代表队学生和少数体育基础较好的学生,他们     

把中华武术推向奥运会之我见

武术,在我国有着悠久的历史,是中华民族的宝贵财富之一。它具有很强的技击性,健身性和艺术性,长期以来深受我国人民和世界各国人民的喜爱。早日把中华武术推向奥运会,使之走向世界,造福于人类,这既是我国老一辈武术家的夙愿,也是我们新一代武术工作者和全国人民的共同心愿。为此,当前急需研究的是、怎样把中华武术早日推向奥运会?有哪些有利因素和不利因素,还有哪些理论和实际问题应当解决?这里,笔者谈谈自己的一孔之见。