2004年论文辅文信息的研究——兼与1998～2003年教育类期刊比较

论著中的辅文信息备受读者的重视,同时也为文献信息服务提供了信息检索、传递、统计的依据。本文对37种教育OD专业期刊论文的辅文信息进行统计与分析,并与都柏林元数椐、与2000年图书情报类辅文信息、与1998、2001~2003年同类调查信息作了比较。根据统计分析结果提出了增加辅文信息总量,统一编排格式,奖励辅文标准化、规范化的期刊和辅文借鉴都柏林元数据的建议。     

生涯教育论

本文主张把生涯教育引入我国基础教育。文章讨论了生涯教育发展的主要背景 ,论述了生涯及生涯教育的基本概念、主要内容、实施方法和途径等。     

教育类期刊论文辅文信息的统计分析

论著中的辅文信息倍受读者的重视 ,同时也为文献信息服务提供了信息检索、传递、统计的依据。本文对 37种教育专业期刊论文的辅文信息进行统计与分析 ,并与都柏林元数据、图书情报类辅文信息、98年同类调查信息作了比较。根据统计结果提出了增加辅文信息总量 ,统一编排格式 ,奖励辅文标准化、规范化的期刊和辅文借鉴都柏林元数据的建议     

浅谈“大图书馆”观：重读《帕夫雷什中学》

《帕夫雷什中学》一书为我们树立了“大图书馆”工作模式。社会与家庭、校长、教师和馆员在教育改革中需要“大图书馆”观。以导读工作为切入点 ,在导读原则、内容安排、组织实施和课程化探索四方面具体完善“大图书馆”工作。     

试论校长培训中的信息情报资料建设

根据国家教委在《全国中小学校长任职条件和岗位要求（试行》中的规定，校长培训应主要有四个层面：（1）对新选拔的后备干部进行全员“中小学校长岗位合格培训”；（2）对已获得（中小学校长岗位培训合格证书》的中小学校长及后备干部进行全员继续提高培训；（3）对部分中小学骨干校长进行“专家型”校长培训；（4）对部分中青年中小学校长进行高学历教育。江苏教育行政干部培训中心（以下简称于训中心）承担了上述培训工作。校长培训具有培训时间短（相对学历教育而言）、内容多、涉及面广与全开放的特点。近年来，干训中心举办了13次高学…     

生涯规划中的“知己”与人格

“知己”、“知彼”与“抉择”是生涯规划的三要素。在假定已知“知彼”、“抉择”的条件下,“知己”应涵盖的内容与社会心理学中的人格是同一的。认识自己与认识客观世界是无法剥离的。生涯规划中的认识自我,就是要研究自己的人格并加以对策。     

期刊编辑规范化的调查

江苏教育行政干部培训中心资料室选取相关９３种期刊，抽查了２６８１篇文章，通过对页眉、题下信息、作者信息、引文与参考资料的分析，提出著录规范化等问题及其对策