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以提高班主任工作的针对性和实效性为出发点,结合思想政治教育与心理学学科,运用心理学的相关原理和理论,提出改进大学班主任工作现状的建议,以促使学生的成长成才最优化。
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以中华女子学院现有260位班主任为主要被试群体,通过调查研究确定班主任岗位的目标定位与设置,及考察班主任对大学生成长成才的作用机制。不难发现,女校大学班主任是一支以专业教师为主体,具有年轻化、短期化、兼职化的群体特征的队伍;其对90后大学生的成才成长具有全方位、多角度的影响,同时要开拓专业教师班主任工作新局面仍有很大空间需要提升。
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