浙江城乡基本公共服务均等化问题探讨

城乡基本公共服务均等化是确保城乡居民生存和发展的起点平等、机会均等的基本要求.浙江的基本公共服务在城乡之间呈现出制度保障不均衡、公共服务资源配置不均等、基本公共服务受益程度不均等的非均衡态势.推动浙江城乡基本公共服务均等化必须建立健全推进城乡基本公共服务均等化的动力机制、以城乡基本公共服务均等化为导向的财政资金投入结构、基本公共服务管理体制以及推进城乡基本公共服务均等化的工作机制.     

浅谈大学俄语篇章教学

70年代以来，篇章语言学作为语言学领域一门新学科，得到迅速发展，并在外语教学界受到越来越多的重视．大学俄语教学是否也能以其理论为指导，进行教学改革方面的尝试呢？我们认为，在学生掌握了基本语言知识以后，把篇章分析、篇章阅读的方法纳入课堂教学，是切实可行的．从外语教学的角度来看，语言教学的最终目的，是要达到交际峋目的．但人们的交际活动和思维反映，不是通过语句来表现，而是通过语将来实现的，因为“人们不仅仅是讲话，而且是互相交谈”（韩礼德）．因此，句子只有在篇章中才能实现其交际功能．俄语界的语言学家对篇章…     

一类半线性椭圆型方程正解的存在性

在适当条件下,运用不动点定理结合上、下解的方法证明了一类半线性椭圆型方程全局正解的存在性,并在无穷远处趋于任意预先给定的正数.     

对提高俄语听力水平的几点看法

外语教学的目的，是培养学生听、说、读、写的能力，使学生能以外语为工具，获得专业所需的信息．“听”是获得信息的重要途径之一，听力是外语人员的一门独特技能．因此，《大学俄语教学大纲》和《大学俄语四级考试大纲》都把培养、测定学生的听说能力作为一项重要内容．听、说、读、写四者是有机联系、相辅相成的，但学习语言首先总是从“听”开始的，所以要提高学生的俄语整体水平，必须培养学生习惯于听俄语，从提高所的能力开始．所谓听力，就是运用所掌握的语音、词汇、语法等技能，在各种交际情景中领会口头言语含义的一种能力．这不…