非营利体育组织价值一致性的案例研究

评价非营利体育组织中员工和他们的非营利组织价值一致性。方法：通过应用定性（文件分析、观察法、调查和访谈法）与定量方法,对员工与组织价值观进行分析研究。结果：江西抚州市足球协会组织价值主题为：发展、友谊、公正和开放。员工与组织价值观在终极价值观与工具价值观存在着一致与不一致的表现。一致性终极价值观有：国家安全、自我尊重、内心的和谐。不一致的价值观包括：成就、智慧、平等和家庭安全。工具价值一致性有：勇气、有抱负的、干净和宽恕。不一致的有：自我控制力、帮助、逻辑和能力。部门之间员工的价值观是一致的。结论：员工和组织价值观一致应作为人力资源管理中重要参考因素,并提出今后使用混合方法对员工价值和非营利体育组织价值内部的一致性的纵向研究的建议。     

支架式教学法在高校健美操专项课中应用效果的实验研究

在健美操专项课中,运用支架式教学模式,通过实验组和对照组的实验结果对比分析,结果表明：支架式教学模式对学生综合能力素质的提高较为显著,有利于较高层次的学习观形成。支架式教学体现出培养创新精神、整体化知识、智力与非智力发展协调统一的教育观并有利于创建学习型的组织。     

从斯密-杨格定理谈区域一体化和区域协调发展

分工与市场间的互为决定和依赖关系及其循环互动效应,是认识把握区域一体化问题的理论基石.区域一体化的本质特征是地区分工和专业化程度不断加深、产品和要素自由流动的空间不断拓展,也就是分工与市场间形成了反馈互动的正向效应.区域协调发展与区域一体化具有同向性.一切旨在促进区域协调发展的政策行为、制度安排都应着眼于深化地区分工、整合国内市场,加快区域一体化进程是实现区域协调发展的最根本途径.     

试论高校体育环境现状与可持续发展

本文通过对高校体育环境的概念分析，将现阶段高校体育环境按表现形式分为意识环境、行为环境和物质环境三方面进行深入剖析和研究，并对其缺陷进行归因；在当今社会大环境中思考高校体育环境，以使高校体育环境获得更广阔的发展空间和更多的发展机遇。     

论比较优势与竞争优势的同一性

对比较优势与竞争优势两者关系的正确理论解读有重要的现实意义.比较优势与竞争优势是统一、互补的,或者说竞争优势只是比较优势的直观表述.     

体育教育专业健美操普修课支架式教学的研究

从体育教育专业健美操普修课教学现状研究中发现问题：知识系统孤立．创新精神培养不足,非智力因素发展重视不够,合作交流氛围不浓。在此基础上。构建出以能力为导向。学生可持续发展为目的,运用支架式健美操教学模式。并进行以循环递进的方式对培养学生学习、创编、教学能力的教学实验研究,通过实验组和对照组的实验结果对比分析讨论,得出结论：支架式教学体现了整体化知识的教育观、实现了培养创新精神的教育观．表现了智力与非智力协调发展的教育观．并创建了学习型组织。