高校思想政治理论课课堂实践教学优化策略论析

课堂实践教学是近年来从思想政治理论课教学中摸索出来的行之有效的教学模式。不少教师在实践教学过程中不同程度地存在着抓小放大、舍本逐末等问题,亟待优化。必须通过发挥大学生在课堂实践教学中的主体作用、增强课堂实践教学素材的针对性,根据不同的教学内容选取不同的课堂实践教学形式,发挥教师在课堂实践教学中的主导作用等策略对其进行优化。     

西点军校军人品行培养特点及启示

本文是以美国西点军校为例，探讨百年西点培养军人品行的实践做法，即从强力灌输传统教育管理理念，以形成过硬军人品质作风I坚持用道德监督与荣誉制度，以规范军人言行举止；坚持用“责任、荣誉、国家”为核心的西点价值观教育，以固化军人品行习惯等方面进行探讨。从中提醒我们在军人品行培养的活动中，思想灌输仍然是有效方式，培养强须有建立相应的考评、监督制度作保障以及必须把强化军人核心价值观培育作为培养活动中最重要的内容等启示。     

关于中国对外开放模式的思考

中国对外开放经历了从政府政策主导型转向国际规则约束型、从据点型转向区域型再转向全国型、对外开放战略等转型;它具有中央政府主导型的强制性制度变迁,不断学习与实践,正确处理开放、发展、稳定三者关系和不平衡性等特点;稳定的社会政治经济环境、强大的学习能力、中国特色的对外开放模式是中国对外开放的基本经验;对外开放在促进经济和社会发展的同时也导致一系列新矛盾和问题。     

大学生就业指导工作的问题与对策研究

随着高校的不断扩招,大学生越来越多,并且陆续进入求职市场中,导致大学生的就业压力越来越大。所以,在此形势下,高校一定要重视就业指导工作的开展,引导与帮助大学生正确就业,并且成功就业。本文主要对大学生就业指导工作中存在的问题进行分析,结合实际情况提出有效的解决对策。     

面向2050年的上海发展愿景与挑战——2015年上海国际智库峰会纪要

面向2050年,上海不应放弃“工商之都”的传统优势,政府要摆正位置,把营造有利于创新创业者生存发展的环境作为主要任务,建立新的衡量创新指标体系;为实现教育作为发展的战略驱动力目标,上海应加大对高等院校的跨学科研究基础建设投入,推动高中和大学教育的课程开放、包容和多元化,推动教育的国际化.在宜居城市建设上,以“小城市-大城区-大空间”的空间模式,按照城市分工的协作要求,打造长三角世界级城市群和建设世界级城市.     

面对十字路口:外贸企业何去何从

有利环境因素外部需求保持较快增长,国际贸易的增速虽然有所放缓,但仍然超过全球经济的增速。据IMF预测,到2012年,全球贸易增速将超过6%,未来全球经济的持续快速增长将扩大我国的外部需求。国际产业转移趋势仍将持续,国际分工将更为精细,未来以信息     

国内学术界关于习近平科技创新观研究述评

党的十八大以来,习近平的科技创新观一直是国内学术界研究的热点问题.学者们对其展开广泛而深入的研究,涉及到习近平科技创新观的生成背景、主要内容、思想特征、理论价值、方法论等维度.既有研究取得的成果为后续扩展研究奠定了较为坚实的基础.但既有研究成果依然存在着不足,比如伦理学等哲学层面的研究阙如等.深化此研究的方向在于加强方法论、伦理学等哲学视阈的研究,同时也要注重运用比较研究方法的对比研究.     

提升跨境并购能力服务企业“走出去”战略研究

中国企业国际化和跨境并购潜力巨大,提升中国企业跨境并购能力有助于加快推进中国企业“走出去”步伐,服务我国创新驱动转型发展的战略目标.建议以自贸试验区建设为抓手,加快投资贸易便利化体制机制创新,积极参与双边、区域和多边国际投资规则制定;立足国家战略和企业转型升级战略目标,强化企业跨境并购能力建设.     

政治哲学视野下国家的实质探源——基于公意视角的尝试性分析

关于国家实质研究的既有理论模式因存在着种种理论缺陷而无法证明国家的正当性。公意是透视国家实质的一个独特的视角。公意是产生于公域的，所以，公域的性质和特点决定了公意的主体必须是“公共人”，公意的对象必须是公共事务，公意的内容因人们对公域的理解不同而不同。人们的公共需要不仅是公意产生的道德动力，而且是公意发展的道德动力。公意既要实现公共利益又要保障个人权利不受侵犯。最后，公意必须通过“话语”讨论来达成。基于公意视角对国家的实质进行解读能够补足前述各种理论的不足而具有重大意义。为了理解国家的公意实质还必须澄清国家与政府之间的关系。     

简论邓小平创立邓小平理论的主观条件

邓小平之所以能成为继毛泽东之后中国现代化和社会主义改革开放事业的总设计师 ,成为当代中国的马克思主义———邓小平理论的创立者 ,除了与他个人的知识结构、思维方式、独特品格有关 ,同时与他在长期革命实践中形成的政治影响力、非凡的生活经历以及高超的政治谋略和毛泽东对他的情结是分不开的。一、邓小平在长期革命实践中形成的强大政治影响力 ,是他成为第二代领导集体核心并创立邓小平理论的前提从总体上看 ,邓小平这种国家政治领导人的核心人物的领导地位和权威 ,虽然主要是在建国后才开始逐渐突出发挥出来 ,但是 ,他的政治影响力早…